sabaq.kz sabaq.kz
Маңғыстау облысы
Ақтау қаласы
№7 мектеп-лицей
Копбергенова Санбиби Сабырбайқызы
Қазақ тілі мен әдебиетінің мұғалімі
Тізбектелген сабақтардың топтамасы
7-сынып орыс сыныптары бойынша
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Уақыты | сабақ | ||||||||
| Сабақтың атауы | Ұйқының пайдасы. Қос сөздер | ||||||||
| Сілтеме | Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, плакаттар, суреттер т.б. | ||||||||
| Жалпы мақсаты | Ережені, сөздіктерді меңгереді. Оқушылар күрделі сөздер (қос сөздер) мен ұйқының пайдасы туралы айтып, ой қозғайды.
Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қоры жетіледі, ойын еркін жеткізуге дағдыланады. Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Тақырып бойынша шығармашылық жұмыстар жасауға үйренеді. |
||||||||
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
|
||||||||
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Тақырып туралы идея алады, ережелерді, сөздіктерді қайталап айтады, меңгереді.
Мысалдар келтіреді. |
||||||||
| Тапсырмалар Ережелер мен сөздіктерді меңгеру. Түрткі сұрақтар арқылы сұрақтарға жауап беру.
Қос сөздерге мысалдар келтіру. |
|||||||||
| Ойлау
деңгейлері |
Мақсаты | Күтілетін нәтиже | Түрткі сұрақ, тапсырма, жағдаяттар | Бағалау | |||||
| Формативті | Критерийлері | Дескриптор | Ұпай | ||||||
| Білу | Бұған дейінгі білетіндерін анықтау | Ұйқының пайдасы туралы айтады. | Ұйқының пайдасы туралы өз пікірлерін білдіру. Қос сөздерді орыс тілімен салыстырып айтыңыздар. | Жылы түспен бағалау | Тақырыптың ашылуы | Мақсат
қа жету |
дұрыс жауап1 ұпай | ||
| Түсіну | Білетіндерін әңгімелеу | Білетіндерін әңгімелей алады. | Қос сөздер деген не? Қос сөздердің неше түрі бар?
Мысалдар келтіру |
Мұғалімнің қолдау сөздері арқылы бағалау | Негізгі оқиға-ларды қамтуы | Тақырыпқа сәйкестігі | дұрыс жауапқа
1 ұпай беріледі. |
||
| Қолдану | Бұған дейінгі білімін зерделеу | Өз білетін- дерін нақты дәлелдермен жеткізе біледі. | Тақырып бойынша ассоциация жасау.
1-тапсырманы орындау |
Жетон беру арқылы бағалау | Дизайні | Көркем
ділігі |
дұрыс жауап
1 ұпай беріледі |
||
| Талдау | Қисынды ойлауға әкелу | Шығармашы
лық қабілетіне қарай тапсырмалар орындалады. |
2-тапсырма
Деңгейлік тапсырмаларды орындау |
Жетон арқылы бағалау | Сыпайы баяндау | Өз дәлел-деуі | дұрыс жауапқа 1ұпай беріледі. | ||
| Жинақтау | Оқушылар- ды өз ойын жинақтап айтуға итермелеу | Оқушылар өз ойын жинақтап айта алады. | Бейнежазбадан фильм көрсету. Өмірдің жағдайлары жақын екенін еске түсіріңдер. | Асықтар арқылы бағалау | Идея- ның жаңашылдығы | Өмір- мен байла- нысы | дұрыс жауап қа 1 ұпай беріледі. | ||
| Бағалау | Тақырып желісін өз бетінше жорамалдау. | Нақты дәлелдермен жорамалдай
ды. |
3-тапсырманы жазбаша орындау
|
Смайлк арқылы бірін-бірі бағалау | Құнды пікірі | Сөз саптауы | дұрыс жауап 1 ұпай | ||
| Дереккөздер мен жабдықтар: | Дереккөздер: Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, плакаттар т.б.
Құрал жабдықтар: АКТ, суреттер т.б. |
||||||||
| Кейінгі тапсырмалар мен портфолио деректері | Ережені жаттау, суреттер жинау | ||||||||
| Кейінгі оқу | 2-тапсырма 184 бет «Ұйқының пайдасы» мәтінін мазмұндау | ||||||||
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Уақыты | сабақ | ||||||||
| Сабақтың атауы | Тісті күту. Демеулік шылау | ||||||||
| Сілтеме | Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, плакаттар, суреттер т.б. | ||||||||
| Жалпы мақсаты | Ереже мен сөздіктерді меңгереді. Оқушылар тісті қалай күту туралы айтып, пікірлерін білдіріп, ой қозғайды.
Тақырыптар бойынша оқушылардың сөздік қоры жетіледі, ойын еркін жеткізуге дағдыланады. Тақырыптар бойынша шығармашылық жұмыстар жасауға үйренеді. |
||||||||
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
|
||||||||
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Тақырыптар туралы идея алады, ереже мен сөздіктерді қайталап айтады, меңгереді. | ||||||||
| Тапсырмалар Ереже мен сөздіктерді меңгеру. Түрткі сұрақтар арқылы сұрақтарға жауап беру. Демеулік шылауларға мысалдар келтіру. | |||||||||
| Ойлау
деңгейлері |
Мақсаты | Күтілетін нәтиже | Түрткі сұрақ, тапсырма, жағдаяттар | Бағалау | |||||
| Формативті | Критерийлері | Дескриптор | Ұпай | ||||||
| Білу | Бұған дейінгі білетіндерін анықтау | Тісті қалай күту керектігі туралы айтады. | Тақырып туралы айтыңыздар. | Жылы түспен бағалау | Тақырыптың ашылуы | Мақсат
қа жету |
дұрыс жауап1 ұпай | ||
| Түсіну | Білетіндерін әңгімелеу | Білетіндерін әңгімелей алады. | Тісті күту дегенді қалай түсінесіз?
Сіз қандай тіс пасталарын қолданасыз?
|
Мұғалімнің қолдау сөздері арқылы бағалау | Негізгі оқиға-ларды қамтуы | Тақырыпқа сәйкестігі | дұрыс жауапқа
1 ұпай беріледі. |
||
| Қолдану | Бұған дейінгі білімін зерделеу | Өз білетін- дерін нақты дәлелдермен жеткізе біледі. | Тақырып
бойынша ассоциация жасау. 1-тапсырманы орындау |
Жетон беру арқылы бағалау | Дизайні | Көркем
ділігі |
дұрыс жауап
1 ұпай беріледі |
||
| Талдау | Қисынды ойлауға әкелу | Шығармашы
лық қабілетіне қарай тапсырмалар орындалады. |
Тақырып бойынша топпен диалог құрастыру
2-тапсырманы орындау |
Жетон арқылы бағалау | Сыпайы баяндау | Өз дәлел-деуі | дұрыс жауапқа 1ұпай беріледі. | ||
| Жинақтау | Оқушылар- ды өз ойын жинақтап айтуға итермелеу | Оқушылар өз ойын жинақтап айта алады. | Бейнежазбадан фильм көрсету. Өмірдің жағдайлары жақын екенін еске түсіріңдер. | Асықтар арқылы бағалау | Идея- ның жаңашылдығы | Өмір- мен байла- нысы | дұрыс жауап қа 1 ұпай беріледі. | ||
| Бағалау | Тақырып желісін өз бетінше жорамалдау. | Нақты дәлелдермен жорамалдай
ды. |
Бес жолды өлең
3-4-тапсырманы орындау
|
Смайлк арқылы бірін-бірі бағалау | Құнды пікірі | Сөз саптауы | дұрыс жауап 1 ұпай | ||
| Дереккөздер мен жабдықтар: | Дереккөздер: Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, плакаттар т.б.
Құрал жабдықтар: АКТ, суреттер т.б. |
||||||||
| Кейінгі тапсырмалар мен портфолио деректері | Сөздіктерді мен ережені жаттау
«Денсаулық» туралы мақал-мәтелдер жаттау |
||||||||
| Кейінгі оқу | 5-тапсырма 186 бет | ||||||||
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Уақыты | сабақ | ||||||||
| Сабақтың атауы | Тіл дамыту. Жаны саудың — тәні сау | ||||||||
| Сілтеме | Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, суреттер т.б. | ||||||||
| Жалпы мақсаты | Сөздіктерді меңгереді. Тақырып туралы айтып, ой қозғайды.
Тақырып арқылы оқушылардың сөздік қоры жетіледі, өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады. Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Тақырып бойынша шығармашылық жұмыстар жасауға үйренеді. |
||||||||
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
|
||||||||
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Тақырып туралы идея алады, сөздіктерді қайталап айтады, меңгереді. | ||||||||
| Тапсырмалар Сөздіктерді меңгеру. Түрткі сұрақтар арқылы сұрақтарға жауап беру. Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. | |||||||||
| Ойлау
деңгейлері |
Мақсаты | Күтілетін нәтиже | Түрткі сұрақ, тапсырма, жағдаяттар | Бағалау | |||||
| Формативті | Критерийлері | Дескриптор | Ұпай | ||||||
| Білу | Бұған дейінгі білетіндерін анықтау | Жалпы тазалық, денсаулық туралы айтады. | Тақырып туралы білетіндеріңізді айтыңыздар. | Жылы түспен бағалау | Тақырыптың ашылуы | Мақсат
қа жету |
дұрыс жауап1 ұпай | ||
| Түсіну | Білетіндерін әңгімелеу | Білетіндерін әңгімелей алады. | Денсаулық деген не?
1-тапсырманы орындау |
Мұғалімнің қолдау сөздері арқылы бағалау | Негізгі оқиға-ларды қамтуы | Тақырыпқа сәйкестігі | дұрыс жауапқа
1 ұпай беріледі. |
||
| Қолдану | Бұған дейінгі білімін зерделеу | Өз білетін- дерін нақты дәлелдермен жеткізе біледі. | Тақырып туралы ассоциация жасау.
Деңгейлік тапсырманы орындау |
Жетон беру арқылы бағалау | Дизайні | Көркем
ділігі |
дұрыс жауап
1 ұпай беріледі |
||
| Талдау | Қисынды ойлауға әкелу | Шығармашы
лық қабілетіне қарай тапсырмалар орындалады. |
Тақырып бойынша топпен диалог құрастыру
3-тапсырманы орындау |
Жетон арқылы бағалау | Сыпайы баяндау | Өз дәлел-деуі | дұрыс жауапқа 1ұпай беріледі. | ||
| Жинақтау | Оқушылар- ды өз ойын жинақтап айтуға итермелеу | Оқушылар өз ойын жинақтап айта алады. | Бейнежазбадан фильм көрсету. Өмірдің жағдайлары жақын екенін еске түсіріңдер. | Асықтар арқылы бағалау | Идея- ның жаңашылдығы | Өмір- мен байла- нысы | дұрыс жауап қа 1 ұпай беріледі. | ||
| Бағалау | Нан тағам
дары туралы өз бетінше жорамалдау. |
Нақты дәлелдермен жорамалдай
ды. |
2-4 -тапсырманы орындау | Смайлк арқылы бірін-бірі бағалау | Құнды пікірі | Сөз саптауы | дұрыс жауап 1 ұпай | ||
| Дереккөздер мен жабдықтар: | Дереккөздер: Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, плакаттар т.б.
Құрал жабдықтар: АКТ, суреттер т.б. |
||||||||
| Кейінгі тапсырмалар мен портфолио деректері | Сөздіктерді жаттау | ||||||||
| Кейінгі оқу | 1-2-тапсырманы жазбаша орындау 188 бет
Мысалды мазмұндау 187 бет |
||||||||
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Уақыты | сабақ | ||||||||
| Сабақтың атауы | Емханада | ||||||||
| Сілтеме | Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, суреттер т.б. | ||||||||
| Жалпы мақсаты | Сөздіктерді меңгереді. Оқушылар емхана туралы айтып, ой қозғайды.
Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қоры жетіледі, ойын еркін жеткізуге дағдыланады. Зерттеушілік әңгіме жүргізеді. Тақырып бойынша шығармашылық жұмыстар жасауға үйренеді. |
||||||||
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
|
||||||||
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Емхана туралы идея алады, сөздіктерді қайталап айтады, меңгереді.
Тақырып бойынша зерттеушілік әңгіме жүргізеді. |
||||||||
| Тапсырмалар Сөздіктерді меңгеру. Түрткі сұрақтар арқылы сұрақтарға жауап беру. Диалогтік әңгімелер жүргізеді. | |||||||||
| Ойлау
деңгейлері |
Мақсаты | Күтілетін нәтиже | Түрткі сұрақ, тапсырма, жағдаяттар | Бағалау | |||||
| Формативті | Критерийлері | Дескриптор | Ұпай | ||||||
| Білу | Бұған дейінгі білетіндерін анықтау | Емхана туралы айтады. | Емхана туралы айтыңыздар. | Жылы түспен бағалау | Тақырыптың ашылуы | Мақсат
қа жету |
дұрыс жауап1 ұпай | ||
| Түсіну | Білетіндерін әңгімелеу | Білетіндерін әңгімелей алады. | Емхана деген не?
1-тапсырманы орындау |
Мұғалімнің қолдау сөздері арқылы бағалау | Негізгі оқиға-ларды қамтуы | Тақырыпқа сәйкестігі | дұрыс жауапқа
1 ұпай беріледі. |
||
| Қолдану | Бұған дейінгі білімін зерделеу | Өз білетін- дерін нақты дәлелдермен жеткізе біледі. | Тақырып бойынша ассоциация жасау.
3-тапсырманы орындау |
Жетон беру арқылы бағалау | Дизайні | Көркем
ділігі |
дұрыс жауап
1 ұпай беріледі |
||
| Талдау | Қисынды ойлауға әкелу | Шығармашы
лық қабілетіне қарай тапсырмалар орындалады. |
Тақырып бойынша топпен диалог құрастыру
2-6-тапсырманы орындау |
Жетон арқылы бағалау | Сыпайы баяндау | Өз дәлел-деуі | дұрыс жауапқа 1ұпай беріледі. | ||
| Жинақтау | Оқушылар- ды өз ойын жинақтап айтуға итермелеу | Оқушылар өз ойын жинақтап айта алады. | Бейнежазбаны ғаламтордан көру. Өмірдің жағдайлары жақын екенін еске түсіріңдер. | Асықтар арқылы бағалау | Идея- ның жаңашылдығы | Өмір- мен байла- нысы | дұрыс жауап қа 1 ұпай беріледі. | ||
| Бағалау | Тақырып желісін өз бетінше жорамалдау. | Нақты дәлелдермен жорамалдай
ды. |
3-5-тапсырманы орындау
|
Смайлк арқылы бірін-бірі бағалау | Құнды пікірі | Сөз саптауы | дұрыс жауап 1 ұпай | ||
| Дереккөздер мен жабдықтар: | Дереккөздер: Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, сөздіктер т.б.
Құрал жабдықтар: АКТ, суреттер т.б. |
||||||||
| Кейінгі тапсырмалар мен портфолио деректері | Тақырып бойынша суреттер жинау | ||||||||
| Кейінгі оқу | 4-тапсырма 190 бет.
1-тапсырма Мәтінді мазмұндау |
||||||||
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Сабақтың уақыты | сабақ | |
| Сабақтың атауы | Салауатты өмір салты | |
| Сілтеме | Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары т.б. | |
| Жалпы мақсаты | Тақырып туралы түсінік алу. Сөздікпен жұмыс жасау. Мәтіндегі жаңа сөздерді меңгерту. Тақырып туралы жалпы мәлімет жинау.
Тақырып бойынша сөздік қорын жетілдіру, өз ойын еркін жеткізуге дағдылану. Шығармашылық жұмыстар жасауға үйрену. |
|
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері | Тақырып туралы түсінік алады. Мәтіндегі жаңа сөздерді меңгереді.
Жалпы тақырып бойынша теориялық білімді меңгереді. Кері байланыс орнатады. |
|
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Тақырып бойынша идеялар алады, мәтіндегі жаңа сөздерді қайталап айтады. Оқушылар арасында кері байланыс (сұрақ-жауап) туындайды. | |
| Тапсырмалар Мәтінмен жұмыс (Оқу, аудару) Жаңа сөздерді меңгеру. Деңгейлік тапсырмаларды орындау.
Оқушылар арасында кері байланыс (сұрақ-жауап) орнату. |
||
| Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті: | ||
| Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
(2 мин) |
Сыныпты топқа бөлу
Оқушыларды асықтар арқылы топқа бөлдім. |
Оқушылар асықтарды таңдау арқылы 3 топқа бөлінді. |
| ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) | Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)
|
Берілген сұрақтарға оқушылар жауап береді. |
| ІІІ. Жаңа тақырып
(22 мин) |
Мәтіндегі жаңа сөздерді меңгерту.
Оқулықпен жұмыс
1-тапсырма. Мәтінменді оқып, аударып, жазбаша орындау. 2-тапсырма. Жазбаша орындау. 3-тапсырма. Жазбаша орындау. 4-тапсырма. Жазбаша орындау.
|
Мәтіндегі жаңа сөздерді оқып, меңгереді.
Оқулықпен жұмыс жасайды.
|
| ІV. Қорытындылау (5мин) | Кері байланыс (сұрақ-жауап) | Сұрақтарға жауап береді. |
|
5-тапсырма. 193 бет
1-тапсырма мәтінді мазмұндау
|
Үй тапсырмасын орындау |
|
Формативті бағалау | Өзін-өзі бағалау |
| VII. Рефлексия (4 мин ) | Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу |
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Сабақтың уақыты | сабақ | |
| Сабақтың атауы | Нәтиже сабақ | |
| Сілтеме | Қазақ тілі оқулығы | |
| Жалпы мақсаты | ХVІІ модуль «Денсаулық — зор байлық» тарауы бойынша алған білімдерін тиянақтау. Тарау бойынша сөздік қорын жетілдіру, өз ойын еркін жеткізуге дағдылану. Сөз мәдениетін қалыптастыру. Денсаулықтың қадірін түсіну.
Шығармашылық жұмыстар жасауға үйрену. |
|
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері | Тараудағы тақырыптар бойынша түсінік алады. Модульдегі жаңа сөздерді меңгереді. Тараудағы тақырыптар бойынша теориялық білімді меңгереді.
Тест тапсырмаларын орындайды. Бақылау сұрақтарына жауап береді. |
|
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Тарау тақырыптары бойынша идеялар алады, мәтіндердегі жаңа сөздерді пайдаланып, тапсырмаларды орындайды. | |
| Тапсырмалар Тест сұрақтарына жауап береді. Бақылау сұрақтары мен тапсырмаларды орындайды.
|
||
| Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті: | ||
| Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
(2 мин) |
Ұйымдастыру сәті
Нәтиже сабақ жазуға дайындық жүргізу |
Нәтиже сабақты жазуға дайындық жасайды. |
| ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (3 мин) | Модуль бойынша алған білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)
|
Берілген сұрақтарға оқушылар жауап береді. |
| ІІІ. Жаңа тақырып
(37 мин) |
Нәтиже сабақ
І. Тест сұрақтарына жауап береді.
1 В 3 С 5 С 7 С 9 Д 2 С 4 С 6 В 8 Д 10 А
ІІ. Бақылау сұрақтары мен тапсырмаларды орындайды.
|
|
| ІV. Үй тапсырмасын беру (3 мин) | ХVІІ модуль «Денсаулық — зор байлық» тарауы бойынша алған білімдерін қайталау.
«Денсаулық» туралы мақал-мәтелдерді жаттау. Сөздік жаттау. |
Үй тапсырмасын орындау |
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Уақыты | сабақ | ||||||||
| Сабақтың атауы | Саулық — байлық негізі | ||||||||
| Сілтеме | Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, плакаттар, суреттер т.б. | ||||||||
| Жалпы мақсаты | Сөздіктерді меңгереді. Тақырып туралы айтып, ой қозғайды.
Тақырып арқылы оқушылардың сөздік қоры жетіледі, өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады. Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Тақырып бойынша шығармашылық жұмыстар жасауға үйренеді. |
||||||||
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
|
||||||||
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Тақырып туралы идея алады, сөздіктерді қайталап айтады, меңгереді.
Мысалдар келтіреді. |
||||||||
| Тапсырмалар Сөздіктерді меңгеру. Түрткі сұрақтар арқылы сұрақтарға жауап беру.
Тақырып бойынша мысалдар келтіру. |
|||||||||
| Ойлау
деңгейлері |
Мақсаты | Күтілетін нәтиже | Түрткі сұрақ, тапсырма, жағдаяттар | Бағалау | |||||
| Формативті | Критерийлері | Дескриптор | Ұпай | ||||||
| Білу | Бұған дейінгі білетіндерін анықтау | Денсаулықты сақтау туралы айтады. | Денсаулықты сақтау туралы өз пікірлерін білдіру. | Жылы түспен бағалау | Тақырыптың ашылуы | Мақсат
қа жету |
дұрыс жауап1 ұпай | ||
| Түсіну | Білетіндерін әңгімелеу | Білетіндерін әңгімелей алады. | Денсаулықты сақтауды қалай түсінесіздер?
Мысалдар келтіру |
Мұғалімнің қолдау сөздері арқылы бағалау | Негізгі оқиға-ларды қамтуы | Тақырыпқа сәйкестігі | дұрыс жауапқа
1 ұпай беріледі. |
||
| Қолдану | Бұған дейінгі білімін зерделеу | Өз білетін- дерін нақты дәлелдермен жеткізе біледі. | Тақырып бойынша ассоциация жасау.
1-тапсырманы орындау |
Жетон беру арқылы бағалау | Дизайні | Көркем
ділігі |
дұрыс жауап
1 ұпай беріледі |
||
| Талдау | Қисынды ойлауға әкелу | Шығармашы
лық қабілетіне қарай тапсырмалар орындалады. |
2-тапсырма
Деңгейлік тапсырмаларды орындау
|
Жетон арқылы бағалау | Сыпайы баяндау | Өз дәлел-деуі | дұрыс жауапқа 1ұпай беріледі. | ||
| Жинақтау | Оқушылар- ды өз ойын жинақтап айтуға итермелеу | Оқушылар өз ойын жинақтап айта алады. | Бейнежазбадан фильм көрсету. Өмірдің жағдайлары жақын екенін еске түсіріңдер. | Асықтар арқылы бағалау | Идея- ның жаңашылдығы | Өмір- мен байла- нысы | дұрыс жауап қа 1 ұпай беріледі. | ||
| Бағалау | Тақырып желісін өз бетінше жорамалдау. | Нақты дәлелдермен жорамалдай
ды. |
3-тапсырманы жазбаша орындау
|
Смайлк арқылы бірін-бірі бағалау | Құнды пікірі | Сөз саптауы | дұрыс жауап 1 ұпай | ||
| Дереккөздер мен жабдықтар: | Дереккөздер: Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, плакаттар т.б.
Құрал жабдықтар: АКТ, суреттер т.б. |
||||||||
| Кейінгі тапсырмалар мен портфолио деректері | Сөздікті жаттау, суреттер жинау | ||||||||
| Кейінгі оқу | 4-тапсырма 197 бет
«Денсаулық» туралы мақал-мәтелдерді жаттау. |
||||||||
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Уақыты | сабақ | ||||||||
| Сабақтың атауы | Дәрігерлік қызмет көрсету | ||||||||
| Сілтеме | Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, плакаттар, суреттер т.б. | ||||||||
| Жалпы мақсаты | Сөздіктерді меңгереді. Оқушылар дәрігерлік қызмет туралы айтып, ой қозғайды.
Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қоры жетіледі, ойын еркін жеткізуге дағдыланады. Зерттеушілік әңгіме жүргізеді. Тақырып бойынша шығармашылық жұмыстар жасауға үйренеді. |
||||||||
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
|
||||||||
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Тақырыптар туралы идея алады, сөздіктерді қайталап айтады, меңгереді. Зерттеушілік әңгіме жүргізеді. Өзара сұхбаттасады. | ||||||||
| Тапсырмалар Сөздіктерді меңгеру. Түрткі сұрақтар арқылы сұрақтарға жауап беру. Дәрігерлік қызмет туралы мысалдар келтіру. | |||||||||
| Ойлау
деңгейлері |
Мақсаты | Күтілетін нәтиже | Түрткі сұрақ, тапсырма, жағдаяттар | Бағалау | |||||
| Формативті | Критерийлері | Дескриптор | Ұпай | ||||||
| Білу | Бұған дейінгі білетіндерін анықтау | Дәрігерлік қызмет көрсету туралы айтады. | Дәрігерлік қызмет көрсету тақырыбы туралы айтыңыздар. | Жылы түспен бағалау | Тақырыптың ашылуы | Мақсат
қа жету |
дұрыс жауап1 ұпай | ||
| Түсіну | Білетіндерін әңгімелеу | Білетіндерін әңгімелей алады. | Дәрігерлік қызмет көрсету деген не? Дәрігерлік қызметке көңілің тола ма? | Мұғалімнің қолдау сөздері арқылы бағалау | Негізгі оқиға-ларды қамтуы | Тақырыпқа сәйкестігі | дұрыс жауапқа
1 ұпай беріледі. |
||
| Қолдану | Бұған дейінгі білімін зерделеу | Өз білетін- дерін нақты дәлелдермен жеткізе біледі. | Тақырып
бойынша ассоциация жасау. 3-тапсырманы орындау |
Жетон беру арқылы бағалау | Дизайні | Көркем
ділігі |
дұрыс жауап
1 ұпай беріледі |
||
| Талдау | Қисынды ойлауға әкелу | Шығармашы
лық қабілетіне қарай тапсырмалар орындалады. |
Тақырып бойынша топпен диалог құрастыру
1-2-тапсырманы орындау |
Жетон арқылы бағалау | Сыпайы баяндау | Өз дәлел-деуі | дұрыс жауапқа 1ұпай беріледі. | ||
| Жинақтау | Оқушылар- ды өз ойын жинақтап айтуға итермелеу | Оқушылар өз ойын жинақтап айта алады. | Бейнежазбадан фильм көрсету. Өмірдің жағдайлары жақын екенін еске түсіріңдер. | Асықтар арқылы бағалау | Идея- ның жаңашылдығы | Өмір- мен байла- нысы | дұрыс жауап қа 1 ұпай беріледі. | ||
| Бағалау | Тақырып желісін өз бетінше жорамалдау. | Нақты дәлелдермен жорамалдай
ды. |
Бес жолды өлең 4-тапсырманы орындау
|
Смайлк арқылы бірін-бірі бағалау | Құнды пікірі | Сөз саптауы | дұрыс жауап 1 ұпай | ||
| Дереккөздер мен жабдықтар: | Дереккөздер: Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, плакаттар т.б.
Құрал жабдықтар: АКТ, суреттер т.б. |
||||||||
| Кейінгі тапсырмалар мен портфолио деректері | Сөздіктерді жаттау, суреттер жинау.
Мақал-мәтелдер жаттау |
||||||||
| Кейінгі оқу | 5-тапсырма 198 бет | ||||||||
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Сабақтың уақыты | сабақ | |
| Сабақтың атауы | Диктант
Наурыз — жыл басы |
|
| Сілтеме | Диктанаттар жинағы | |
| Жалпы мақсаты | Оқушылардың сауаттылығын арттыру. Диктант мәтінімен танысу.
Диктант жазуды меңгерту. Қатеден сақтандыру. Грамматикалық тапсырмаларды орындау. Синтаксистік талдауды еске түсіру. Мәтін бойынша сөздік қорын жетілдіру. |
|
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері | Тақырып туралы түсінік алады. Диктант мәтіндегі жаңа сөздерді меңгереді.
Жалпы тақырып бойынша теориялық білімді меңгереді. Фонетикалық талдауды еске түсіреді. |
|
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Тақырып бойынша идеялар алады, мәтіндегі жаңа сөздерді есте сақтайды. | |
| Тапсырмалар Диктант мәтіні оқылады. Оқушылар тыңдайды. Қиын сөздер тақтаға жазылады. Сұрақтар туындайды. Грамматикалық тапсырмаларды орындайды. | ||
| Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті: | ||
| Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
(2 мин) |
Ұйымдастыру сәті
Диктант жазуға дайындық жүргізу |
Диктант жазуға дайындық жасайды. |
| ІІІ. Жаңа тақырып
(40 мин) |
Диктант
Наурыз — жыл басы
Әр халықтың өзінше Жаңа жылы, жыл басы болады. Қай уақытта, қай халықта болса да, жаңа жыл сол халықтың шаруа жағдайына қарай белгіленген. Жаңа жыл күні қазақ әдетінше әр үйде наурызкөже пісіреді. Көженің ішіне қысқы соғымның басы салынады. Көжеге көп сүт құйылады. Басты, шекені қарттар мүжіп, құлақты балаларға кесіп беріп, басқа адамдар көжені тауысып ішеді.»Ауыз ақтан арылмасын, қызылды уақытымен көрсетсін, жаз құтты болсын!» — деп бата жасап, тарқасады. Бұл көже ішу — келе жатқан жазбен ұшырасу, қарсы алу, ас ішу ретінен аққа көшу, көжеге қысқы ет салып, асып жеу — қарлы қыспен, қыстамағы қыспен қоштасу.
Грамматикалық тапсырма
Берілген сөйлемді синтаксистік, морфологиялық талдау.
Әр халықтың өзінше Жаңа жылы, жыл басы болады
|
|
|
Ереже жаттау.
Өткенді қайталау |
Үй тапсырмасын орындау |
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Уақыты | сабақ | ||||||||
| Сабақтың атауы | Таза ауа. Адамға пайдалы заттар | ||||||||
| Сілтеме | Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, суреттер т.б. | ||||||||
| Жалпы мақсаты | Сөздіктерді меңгереді. Тақырып туралы айтып, ой қозғайды.
Тақырып арқылы оқушылардың сөздік қоры жетіледі, өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады. Зерттеушілік әңгіме жүргізеді. Оқушылар өзара сұхбаттасады. Тақырып бойынша шығармашылық жұмыстар жасауға үйренеді. |
||||||||
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
|
||||||||
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Тақырып туралы идея алады, сөздіктерді қайталап айтады, меңгереді. | ||||||||
| Тапсырмалар Сөздіктерді меңгеру. Түрткі сұрақтар арқылы сұрақтарға жауап беру. Зерттеушілік әңгіме жүргізу. Оқушылар өзара сұхбаттасу. | |||||||||
| Ойлау
деңгейлері |
Мақсаты | Күтілетін нәтиже | Түрткі сұрақ, тапсырма, жағдаяттар | Бағалау | |||||
| Формативті | Критерийлері | Дескриптор | Ұпай | ||||||
| Білу | Бұған дейінгі білетіндерін анықтау | Тақырып туралы айтады. | Тақырып туралы өз білетіндеріңізді айтыңыздар. | Жылы түспен бағалау | Тақырыптың ашылуы | Мақсат
қа жету |
дұрыс жауап1 ұпай | ||
| Түсіну | Білетіндерін әңгімелеу | Білетіндерін әңгімелей алады. | Таза ауа деген не?
1-тапсырманы орындау |
Мұғалімнің қолдау сөздері арқылы бағалау | Негізгі оқиға-ларды қамтуы | Тақырыпқа сәйкестігі | дұрыс жауапқа
1 ұпай беріледі. |
||
| Қолдану | Бұған дейінгі білімін зерделеу | Өз білетін- дерін нақты дәлелдермен жеткізе біледі. | Тақырып туралы ассоциация жасау.
2-тапсырманы орындау |
Жетон беру арқылы бағалау | Дизайні | Көркем
ділігі |
дұрыс жауап
1 ұпай беріледі |
||
| Талдау | Қисынды ойлауға әкелу | Шығармашы
лық қабілетіне қарай тапсырмалар орындалады. |
Тақырып бойынша топпен диалог құрастыру
2-тапсырманы орындау |
Жетон арқылы бағалау | Сыпайы баяндау | Өз дәлел-деуі | дұрыс жауапқа 1ұпай беріледі. | ||
| Жинақтау | Оқушылар- ды өз ойын жинақтап айтуға итермелеу | Оқушылар өз ойын жинақтап айта алады. | Бейнежазбадан фильм көрсету. Өмірдің жағдайлары жақын екенін еске түсіріңдер. | Асықтар арқылы бағалау | Идея- ның жаңашылдығы | Өмір- мен байла- нысы | дұрыс жауап қа 1 ұпай беріледі. | ||
| Бағалау | Нан тағам
дары туралы өз бетінше жорамалдау. |
Нақты дәлелдермен жорамалдай
ды. |
3-тапсырманы орындау | Смайлк арқылы бірін-бірі бағалау | Құнды пікірі | Сөз саптауы | дұрыс жауап 1 ұпай | ||
| Дереккөздер мен жабдықтар: | Дереккөздер: Қазақ тілі оқулығы, ғаламтор ресурстары, плакаттар т.б.
Құрал жабдықтар: АКТ, суреттер т.б. |
||||||||
| Кейінгі тапсырмалар мен портфолио деректері | Сөздіктерді жаттау | ||||||||
| Кейінгі оқу | 4-тапсырма мақал-мәтелдерді жаттау
1-тапсырма 199 бет Мәтінді мазмұндау |
||||||||
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Сабақтың уақыты | сабақ | |
| Сабақтың атауы | Нәтиже сабақ | |
| Сілтеме | Қазақ тілі оқулығы | |
| Жалпы мақсаты | ХVІІІ модуль «Денсаулықты сақтау» тарауы бойынша алған білімдерін тиянақтау. Тарау бойынша сөздік қорын жетілдіру, өз ойын еркін жеткізуге дағдылану. Сөз мәдениетін қалыптастыру. Денсаулықтың қадірін түсіну.
Шығармашылық жұмыстар жасауға үйрену. |
|
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері | Тараудағы тақырыптар бойынша түсінік алады. Модульдегі жаңа сөздерді меңгереді. Тараудағы тақырыптар бойынша теориялық білімді меңгереді.
Тест тапсырмаларын орындайды. Бақылау сұрақтарына жауап береді. |
|
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Тарау тақырыптары бойынша идеялар алады, мәтіндердегі жаңа сөздерді пайдаланып, тапсырмаларды орындайды. | |
| Тапсырмалар Тест сұрақтарына жауап береді. Бақылау сұрақтары мен тапсырмаларды орындайды.
|
||
| Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті: | ||
| Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
(2 мин) |
Ұйымдастыру сәті
Нәтиже сабақ жазуға дайындық жүргізу |
Нәтиже сабақты жазуға дайындық жасайды. |
| ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (3 мин) | Модуль бойынша алған білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)
|
Берілген сұрақтарға оқушылар жауап береді. |
| ІІІ. Жаңа тақырып
(37 мин) |
Нәтиже сабақ
І. Тест сұрақтарына жауап береді.
1 Д 3 А 5 С 7 С 9 В 2 С 4 Д 6 С 8 В 10 А
ІІ. Бақылау сұрақтары мен тапсырмаларды орындайды.
туралы мәтін жазу.
жазыңыз. |
|
| ІV. Үй тапсырмасын беру (3 мин) | ХVІІІ модуль «Денсаулықты сақтау» тарауы бойынша алған білімдерін қайталау.
«Денсаулық» туралы мақал-мәтелдерді жаттау. Сөздік жаттау. |
Үй тапсырмасын орындау |
Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары
7-сынып
| Уақыты | сабақ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың атауы | Жаттығу жұмыстары | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сілтеме | Қазақ тілі оқулығы, түрлі түсті суреттер т.б. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жалпы мақсаты | Жаңа сөздерді меңгереді. Денсаулық туралы айтады. Өз денсаулығы туралы айтып, ой қозғайды. Тақырып арқылы оқушылардың сөздік қорын дамытады, ойын еркін жеткізуге дағдыланады.
Тақырып бойынша шығармашылық жұмыстар жасауға үйренеді. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Денсаулық туралы идея алады, жаңа сөздерді қайталап айтады. СТО технологиясы бойынша «Семантикалық карта», «Бес жолды өлең» стратегияларымен жұмыс жасайды. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тапсырмалар Жаңа сөздерді меңгеру. Жаңа сөздерді оқиды, айтады. Оқулық жұмыс жасайды. Семантикалық картаны толтырады. «Бес жолды өлең» жазу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: Оқушылар немен айналысады және мұғалімдер немен айналысады.
1-тапсырма Топтар өзара «Денсаулық — зор байлық» тақырыбында зерттеушілік әңгіме жүргізеді. І топ «Емханада» ІІ топ «Дәріханада» ІІІ топ «Ауруханада» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: Оқушылар немен айналысады және мұғалімдер немен айналысады.
2-тапсырма «Бес жолды өлең» стратегиясы
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: Оқушылар немен айналысады және мұғалімдер немен айналысады. 3-тапсырма Семантикалық картаны толтыру. СЕМАНТИКАЛЫҚ КЕСТЕ
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дереккөздер мен жабдықтар: | Дереккөздер: Қазақ тілі оқулығы
Құрал жабдықтар: АКТ, суреттер т.б. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кейінгі тапсырмалар мен портфолио деректері | «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы оқушылар бірін-бірі бағалау
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кейінгі оқу | «Менің денсаулығым» тақырыбына әңгіме жазу. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
