Идёт дождь

Алматийнская область
Илийский район
п.Боралдай
Детский сад «Балдаурен»
воспитатель первой категорий Ержуманова Г.Ж.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

средней группы «Улыбка»

 

Білім беру саласы\Образовательная область: Творчество

Бөлімі\Раздел: Рисование

Тақырыбы\Тема:  Идёт дождь

Мақсаты\Цели: Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления, закреплять умение рисоватькароткие штрихи  илинии, правильно держать карандаш. Рзвивать желание рисовать.

Билингвалдық компонент\Билингвальный компонент: дождь – жауын.

Сөздік жұмыс\Словарная работа: струящий, ливень.

Технологиялық қамсыздандыру\Технологическое обеспечение: Карандаши синего цвета, бумага размером А4 ( на каждого ребенка).

Этапы деятельн.	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно-побудител.	Дети давайте вспомним как мы с вами наблюдали за дождиком, как падали капли, образуя водяные нити.		Дети вспоминают этот момент.
Ұйымдастырушылық-ізденушілік Организационно-поисковой	-А дождь всегда одинаковый? -А для чего нам нужен дождь? -Что остаёться после дождя? Словарная работа   Напомнить детям, как правильно держать карандаш. Показать несколько примеров рисованиядождя, ( короткие, длинные линии, точки). Предложить детям нарисовать дождь.   Билингвальный компонент: дождь – жауын.     Пальчиковая гимнастика Помогать во время рисования, ребятам, которые не справляются		Ответы детей.     Слушают внимательно     Повторяют.     Повторяют за воспитателем. Выполняют работу.
Рефлекстік- түзету Рефлексивно-корректирующий	Молодцы, ребята! Хорошо выполнили задание. Посмотрите ,какие у нас получились красивые картинки.		Радуются и выставляют свои рабоы на выставку

.

 

Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат

Білу керек\Знать : о том как появляеться дождь.

Болу керек\Иметь : представление о окружающей нас природе

Үйрену керек\Уметь:  аккрутно работать во время рисования

 

Технологическую карту заполнила воспитатель: 

[bws_related_posts]