Гидросфера ,дүниежүзілік су айналымы

·         Судың қадірін ұғыныды,ұқыпты пайдалануды оқып үйренеді.

·         Картамен жұмыс жасайды, мұхиттарды таба біледі.

·         Қосымша ізденеді,мұхит бөліктерін, судың маңызы туралы біледі

1.Ұйымдастыру  кезеңі.

2.Үй  тапсырмасын  сұрау.

Сәйкестік тесті

Сәйкестік тесті (оқушыларды 4 топқа бөліп тест тапсырмасы беріледі)

1-топ.Жер қабықтарын анықтау.

Литосфера              А. Ауа қабаты

Гидросфера            Ә. Тас қабаты

Атмосфера              Б. Тіршілік қабаты

Биосфера                 В. Су қабаты

2. Атмосфера қабаттарының биіктігін табыңыз?

Стратосфера                   А.80 шқ  жоғары

Тропосфера                     Ә. 80 шқ

Мезосфера                        Б. 55шқ

Термосфера                      В. 20 шқ

3. Атмосферада қандай газ қанша пайыз құрайды?

Оттегі                                     А. 78%

Азот                                        Ә.  0,95%

Көмірқышқыл газы                Б. 20,9%

Аргон және инертті газдар    В. 0,05%

4. Қысымды, жел бағытын, ылғалды және температураны өлшейтін құралдарды сәйкестендіріңдер.

Барометр                      А. Температура

Флюгер                         Ә. Қысым

Термометр                    Б. Ылғалды

Гигрометр                     В. Жел

«Физикалық география»,

«Атамұра», 2014

Интернет

3.Өткен  сабақты бекіту

4.«Миға шабуыл» стратегиясы

5. Сабақтың  тақырыбын хабарлау. Мақсатын  қою.

6.Топтық жұмыс

7.Жаңа  мәліметпен таныс болу.

8.Картамен жұмыс

9.Жаңа  білімді  бекіту кезеңі

10.Дәптермен жұмыс

11.Қорыту

1. Жер шарындағы қандай басым желдерді білесіңдер?

2. Климатты қалыптастырушы факторларды ата?

3.Қысы жылы, жазы салқын, ауаның температурасы тәулік және жыл ішінде аз ауытқиды,жауын-шашын мол,бұлтты және тұманды ауа райы жиі қайталанады.Бұл қандай климатқа тән ерекшелік?

4. Климаттың өзгеруіне әсер ететін қандай факторларды білесіңдер?

«Гидросфера туралы ұғым.Дүниежүзілік мұхит»

Мақсат қоюдан бұрын оқушыларға мынадай сұрақтар қойылады:1.Су дегеніміз не? 2.Табиғатта су қандай күйде кездеседі? 3.Қандай жағдайда су бір күйден екінші күйге ауысады? 4.Жер бетінде тіршілік үшін судың маңызы қандай?  Оқушыларға сабақтың мақсатын өздеріне қойғызу.

(топтық жұмыс)
Мағынаны тану. Түртіп алу (инсерт) әдісі

V Бұрыннан білемін         + Мен үшін жаңалық

— Келіспейм                   ? Сұрақ пайда болды?

Гидрология ұғымына түсінік беру. Мұхиттану-

(дүниежүзілік мұхит және оның бөліктерін зерттейді)

құрлық гидрологиясы-

(құрлықтағы суларды зерттейді)

Гидросфера бөліктеріне түсінік беріледі.

Судың ерекше қасиеттеріне тоқталып, дүниежүзілік мұхиттарға қысқаша сипаттама беріледі.

Картадан мұхиттарды тауып ,көрсетеді.

“Ең ерекше” кестесін толтыр.

«Өзіңді тексер»географиялық диктант

Дәптерге  судың қасиеттерін тірек сызба арқылы жазу

«Ментальды карта».Табиғаттағы су айналымының сызбасын құрастыру

« Физикалық география»,

«Атамұра», 2014ж

Интернет

«Оқыту әдістемесі»

6 сынып

1. Сұрақтар қою.

2.Өзіндік бағалау

3.Кері  байланыс алу.

«Ыстық орындық» стратегиясы бойынша сұрақтар қою.

Топ басшыларымен (спикер) жұмыс

1.      Гидросфера ауа қабаты. (жоқ)

2.      Гидросфера құрамына мұхиттар,теңіздер кірмейді.(жоқ)

3.      Жауын-шашын кіші айналымға жатады.(иә)

4.      Тұщы судың үлесі 2,5 (иә)

5.      Табиғатта су үш күйде болады.(иә)

6.      Мұхит су ащы .(иә)

7.      Дүниежүзілік су айналымы үлкен айналым.(иә)

8.      Солтүстік мұзды мұхиты екінші орын алады(жоқ)

9.      Материкке сұғына еніп жатқан теңіздерді ішкі теңіз дейді(ия)

10.  Атлант мұхиты Тынық мұхитынан екі есе кіші(ия)

11.Мұхиттардығ ауданы 149 млнкм²(жоқ)

12.Марста су тек мұз күйінде кездеседі(ия)

Әр оқушы өзіне өзі баға қойып, бағалау парағына белгілейді

Бүгінгі сабақтың соңында қандай сезімде болдыңыздар? Смайлингкке стикерге жазылған кері байланыстарын жапсырады.