Алматы облыстық И.Нүсіпбаев атындағы мектеп – интернаты
Тастанова Жанат Оразовна
Физика пәнінің мұғалімі
Физика пәні бойынша шеберлік сабағының тақырыбы:Паскаль заңы
| Апта – | Күні: | Сабақ – | ||||
| Сабақтың тақырыбы | Паскаль заңы | |||||
| Жалпы мақсаты | Оқушыларға қысымның қатты денелер, сұйықтар және газдар қалай жеткізетіні және Паскаль заңы туралы түсінік беру | |||||
| Күтілетін нәтижелері: | – Оқушының өткен білімі мен тәжірибесін өзекті ету; – Өз көзқарасы тұрғысынан баға бере білу; – Өзіндік білім дағдысын қалыптастыру; | |||||
| Тапсырмалар | Жеке, жұптық, топтық жұмыстарға әртүрлі, ситуациялық сұрақтар | |||||
| Сабақтың көрнекілігі мен ресурстар | түрлі – түсті қағаз, стикер, оқулық, маркерлер, су, шарлар | |||||
| Мұғалімнің іс – әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті | Уақыт | ||||
|
Амандасу, түгендеу, сабақтың мақсатымен таныстыру
Заттың агрегаттық күйлерінің атауы бойынша топқа бөлінеді. Топтарға бағалау парағы беріледі. |
Амандасу, сабаққа қажетті құрал-жабдықтарын толық даярлау. | 2 минут | ||||
| Cабақтың кезеңдері | Түрткі сұрақ, тапсырма, жағдаяттар | |||||
|
І Қызығушылы
ғын ояту Білу |
І Үй тапсырмасын сұрау «Сәйкес формуланы тап» әдісімен және бойынша үй тапсырмасы сұралады. | Әр топ өзіне берілген сұрақтарға жауап береді. | Өткен білімдерін еске түсіреді. Топтармен алмастырып жауаптары тескеріледі. | 7 минут | ||
|
Түсіну
Миға шабуыл |
Сабақтың тақырыбымен таныстырып, сабақтың мақсатын анықтайды және оқушыларда қалыптасатын білім, білік жөнінде айтады. Топтарға кітап бойынша және қосымша материалдар беріліп жұппен талқылай оқып танысады. «Паскаль заңы» бейнежазбасы беріледі. | Электронды оқулықтан тақырыпқа байланысты бейнежазба беріледі. Жаңа материалдар бойынша тапсырмаларды орындауға бағыт беру | Оқушылар топпен бірге әртүрлі тапсырмаларды орындайды | 9 минут | ||
| ІІ Мағынаны тану: Қолдану | Сабақ бойынша материалдарды меңгеріп, өз пікірлерін нақты дәлелдейді. “Ашық және жабық сұрақтар” құрастыру. Әр топтан 2 сұрақтан дайындайды. | Топтар бір – бірлеріне 2 сұрақтан қояды. | Бір – бірлерін тыңдай отырып тақырып бойынша топта талдайды. Сұрақтарға жауап береді. | 1 минут | ||
| Талдау |
Теориялық материалды меңгеріп, практикалық жұмыспен ұштастыра білу.
“Шығармашылық жұмыс” әдісі: Динамометр, сызғыш көмегімен ағаш білеушенің үстел бетіне әсер ететін қысымын анықтау |
Осы тапсырма бойынша өздеріне қажетті құралдар алып қысымды есептеп, оның мәнін түсіндіреді. | Әр топ берілген тапсырмаларды орындайды, өзара талдайды. | 8 минут | ||
|
ІІІ Ой толғаныс
Жинақтау |
«Кім жылдам?» әдісі бойынша оқушыларға сұрақтар қойылады. | Оқушылар жаңа тақырыпты жинақтайды. | Берілген тапсырмаларды орындау |
4 мин
8 мин |
||
| Бағалау | Формативті бағалау, күнделіктеріне қою | Топтарға бағалау парағын тарату | Топтар өзара топтарға критерий бойынша бағалау парағына баға қояды | 2 минут | ||
| Кері байланыс | Бүгінгі сабақты қалай меңгергенін «Кім алғыр?» әдісі арқылы тексереміз | Жаңа сабақ бойынша түсінігін қалдырады. | Әрқайсысы жекелей кері байланыстың шығу парағын толтырады. | 3 мин | ||
| Үйге тапсырма |
Паскаль заңы
Бақынов есептер жинағынан Архимед күші тарауынан 2 – 3 нұсқалар |
Қосымша әдебиеттер ұсыну | Қосымша материалдар іздестіру | 1 минут | ||
