Ағылшын тілінен орта мерзімді сабақ жоспары

Р/с

Тақырыбы:

Негізгі мақсаттар және оқытудың нәтижесі. Тізбектелген сабақтар-дың жиынын аяқтағанда оқушы бойында қалыпта-сатын білім, білік, дағды

Белсенді жұмыс түрлері

(жеке, жұппен, топпен). Оқытуды жақсарту үшін

АКТ-ны қолдану

Оқыту үшін бағалаудың қолданылуы

Сабақ барысында сынып оқушылардың қамтылуы (дарынды және талантты)

Жоспарланған және күтілген нәтиженің оқушылардан анықталуы

1 —сабақ

Unit 4. Les-1.

3.04.2013

and  Study»

Мақсаты және күтілетін нәтиже:

Білу: Мектепте орындала-тын іс-әрекеттер жиынты-ғымен танысады.

Түсіну: Өз ойларын білді-реді, жаңа лексикалық бірліктердің мағынасын ажырата біледі, берілген мәтін ішінен проблеманы анықтайды.

Қолдану: Жаңа лексика-лық бірліктерді мәтінге кірістіреді, топтық жұмыс-та проблеманың шешудің жолдарын іздестіреді.

• «Ой қозғау» әдісін қолданып, тақырыпқа сай ассоциациялық жұмыс жасайды.
• Түс таңдау арқылы сынып топтарға бөлінеді.
• Топта жұмыс істеу ережесі бекітіледі.
• Топтық жұмыс: жаңа лексикалық бірліктерді талдап, кестені толтырады. Сыни ойлауға дағдыланады. «Ақылдың 6 қалпағы» әдісі арқылы креативті ойлауы қамтамасыз етіледі.
• Жеке жұмыс: таратпа мәтінді мағынасына қарай жаңа лексикалық бірліктерімен толықтырады, оқиды, аударады.
• АКТ қолдану:  интерактивті тақта, бейнематериал, мультимедиалық презентация (ppt).

• Топ ішінде өзін-өзі бағалауды үйренеді.
• Мәтінмен және лексикалық бірліктермен жұмыстарын-да критериал-ды бағалауға дағдыланады.
• «Ақылдың 6 қалпағы» кезіндегі топ басшысы бағалайды.
• Сабақтың соңында топтың «Жетістіктер тақтасы» арқы-лы бағаланады.

• «Ақылдың 6 қалпа-ғы» ойлау құралын қолданған кезде дарынды оқушылар-ға өздерін көрсету шеберлігі бақылана-ды.
•  Топтық жұмыста тапсырмаларды орындауда қисынды ойлау қабілеттері бақыланады.
• Постер қорғау сәтте көшбасшылық байқалады.

• Өзін-өзі бағалау дағдылары байқалады.
• Оқушылардың өздігінен ізденеді, бір-бірін бағалайды.
• Тапсырмаларды өз деңгейінде орындайды.
• «Бағдаршам» стратегиясы бойынша материалдың меңгерілу деігейі анықталады.

2 — сабақ

Unit 4. Les-2.

5.04.2013

Мақсаты және күтілетін нәтиже:

Білу: Жаңа тілдік құрал-дарды (фонетикалық, лек-сикалық, грамматикалық) және шеттілдік қарым-қатынаста қолдану құралын меңгереді.

Түсіну: Коммуникативтік біліктерін сөйлесім әрекетінің төрт түрі негізінде айтылым мен жазылымды дамытады.

Қолдану: Зерттеу жұмыстарын жүргізуге дағдыланады. Топпен жұмыс істеуге үйренеді.

• «Миға шабуыл» әдісін қолданып, тақырыпқа сай ойларын жинақтайды.
• Әлемдік білім ордаларын таңдау арқылы сынып топтарға бөлінеді.
• Топтық жұмыс: маршрут картасы бойынша тапсырмаларды орындайды. «Ақылдың 6 қалпағы» әдісі арқылы креативті ойлауы қамтамасыз етіледі.
• Жеке жұмыс: таратпа мәтінді мағынасына қарай жаңа лексикалық бірліктерімен толықтырады, оқиды, аударады.
• АКТ қолдану:  интерактивті тақта, бейнематериал, мультимедиалық презентация (ppt).

• Топ ішінде өз орындарын табуға дағды-ланады.
• Формативтік бағалау (критерийлері алдын-ала оқушылармен талқыланады).

• Барлық оқушылар тапсырмаларды топпен орындау барысында қамтылады.
• «Зерттеу» бекетінде дарынды оқушылар презентациялар шеруін өткізеді.
• «Ойна да, ойлан» бекетінде электронды оқулықты қолдану кезінде дарынды оқушыларға өздерін көрсетулеріне мүмкіндік бар.

• Зерттеу, пысықтау, ойлану арқылы тақырыпты меңгереді.
• Өз ойын ашық айтып, өз-өзіне сыни көзбен қарайды. Тапсырмаларды өз деігейінде орындайды.

3 — сабақ

Unit 4. Les-3.

9.04.2013

Мақсаты және күтілетін нәтиже:

Білу: Жаңа ақпаратты өмірмен байланыстыру арқылы меңгереді.

Түсіну: Тәртіпті, реттілікті сақтай отырып, әңгімеге өзбетімен кіріседі.

Қолдану: проблеманы шешудің тиімді жолдарын ізестіреді. Электронды оқулықпен жқмыс істеуге дағдыланады.

Талдау: «Дананың кілттері» стратегиясын қолданып, креативті және сыни тұрғыда талдау жұмысын жүргізеді.

• Шахмат ойынындағы ат фигурасының жүру жолымен тақырыпты ашады.
• Мозайкалық әдіспен топқа бөлінеді.
• Жеке жұмыс: «Зерделеу» блогында оқушылар берілген сөйлемдердің ақиқат және жалған екенін анықтап, талдайды. «Білімді бекіту» блогында Activote құрылғысы арқылы алған мәліметтерді пысықтайды.
• Топтық жұмыс: «School uniform» тақырыбында бейнесюжет қарап, талдап, салыстыру жұмысын жүргізеді. «Жаттығу» блогында «Дананың кілттері» әдісі арқылы терең ойлап, талқылайды, тәжірибе өткізіп қарайды.
• АКТ қолдану: электронды  оқулық, интерактивті тақта, бейнежазба.

• Топ ішінде өз орындарын табуға дағды-ланады.
• Бағалау бетшесіне ұпай жинақтауға жұмыстанады.
• Activote арқылы нақты бағаға қол жеткізеді.

• Барлық оқушылар тапсырма орындау барысында қамтылады.
• Кезең бойынша жүйелі ойлар жинақталады.

• Рефлексия «ББҮ» кестесі арқылы метериалдың меңгерілуі бақыланады.
• Бағалау бетшесі арқылы оқушының сабаққа қатысу деңгейі бақыланады.
• Өз ойын ашық айтып, өз-өзіне сыни көзбен қарауға дағдыланады.
• Тапсырмаларды өз деігейінде орындайды.

4— сабақ

Unit 4. Les-4.

12.04.13

my favourite subject»

Мақсаты және күтілетін нәтиже:

Білу: Ағылшын тілі саба-ғында орындалатын іс-әрекеттер қайталай, оты-рып, тарауды қорытын-дылайды. Бұрыннан алған білімдерімен байланыс-тырады.

Түсіну: Ағылшын тілінің маңыздылығын, ұсыныл-ған мәліметтердің мәнін түсінеді, өмірмен байла-ныстырады.

Қолдану: Тарау бойынша алған білімдерін жинақтап, тұжырымдайды. Өз тарап-тарынан жаңа идеялар ұсынып, талқылайды.

Талдау: Ойларын қоры-тындылап, түйін жасайды. Ортақ шешім қабылдайды.

• Номер арқылы 2 топқа бөлінеді.
• Топтық жұмыс: 2 топқа әр түрлі тапсыма беріледі. Топта бірлесіп талқылап, меңгереді. Өзіне қатысты алған мәліметті «Info-Chart» кестесіне енгізеді.
• Жұптық жұмыс: 1-топтағы әр оқушы 2-топтың оқушысымен жқптасып, мағлұмат алмаса отырып, кестенің толмаған бөлігін толтырады.
• Жеке жұмыс: «Info-Chart» кестесінде жинақталған ақпаратты ұсынады.
• Бүкілсыныптық жұмыс: Activote пульті арқылы тест тапсырады.
• АКТ-ны қолдану: интерактивті тақта, Activote пульттері.

• Формативті бағалау
• «Ақпарат жинақтау кестесі» арқылы ұпай жинақтап, өзін-өзі баға-лайды және қорытынды бағаны муғалім қояды.
• Activote арқылы нақты бағаға қол жеткізеді.

• Барлық оқушылар тапсырма орындау барысында қамтылады.
• Кезең бойынша жүйелі ойлар жинақталады.

• «Ақпарат жинақтау кестесі» арқылы материалды меңгерілу деңгейі бақыланады.