Ақтөбе облысы Ақтөбе қаласы №50 орта мектеп Биржанова Алтынгуль Алдигаровна Сабақтың тақырыбы: Алгоритм түсінігі. Атқарушы командалары жүйесі Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Бала бойына бүгінгі тақырыпты өту барысында білімдерін арттыру. Тәрбиелігі: Әр оқушыны іскерлікке, нақтылыққа, ынтымақтылыққа тәрбиелеу. Дамытушылығы: Оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қабілетін біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру. Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту сабағы Сабақтың өту әдісі: ...
Толығырақ »Tag Archives: блок-схема
Алгоритмді жазу пішімі, блок-схемлар
Жамбыл облысы Т. Рысқұлов ауданы Құлан ауылы №1 мектеп-лицейі Шонгарова Айгуль Талгатовна информатика мұғалімі Сабақтың тақырыбы: Алгоритмді жазу пішімі, блок-схемлар. Алгоритм типтері: сызықтық, тармақталған және циклдік алгоритмдер. Сабақтың мақсаты: Оқушылардың алгоритм ұғымымен таныстыруды жалғастыру, оның жазу пішімдері мен блок-схема құруды үйрету, алгоритм типтерімен таныстыру. Сабақтың міндеттері: 1. Білімділік: Оқушыларды алгоритм типтерімен таныстыру және блок-схема ұғымдары туралы білімдерін қалыптастыру. 2. Дамытушылық: Оқушылардың алгоритм ...
Толығырақ »Сызықтық алгоритмдерді программалау
Батыс Қ азақстан облысы. Теректі ауданы. Подстепный қазақ ЖОББМ. Информатика мұғалімі Айткалиева Баян Сабарғалиқызы. Сабақтың тақырыбы: Сызықтық алгоритмдерді программалау Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларда Pascal программалау тіліндегі енгізу және шығару операторлары туралы мағлұматтар қалыптастыру. 2.Жаңа ақпараттық технологиялық құралдар мен бағдарламалық жабдықтарды қолданып пәнге қызығушылығын арттыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. 3. Еңбексүйгіштікке баулу, адамгершілік және эстетикалық тәрбие беру
Толығырақ »Жұмыс және қуат. Энергия
Қызылорда облысы Қызылорда қаласы №261 орта мектебі физика пәнінің мұғалімі Наубетова Ақмарал Сабақтың тақырыбы: «Жұмыс және қуат. Энергия» тақырыбын қайталау. Қызылорда облысы, Қызылорда қаласы №261 орта мектебінің физика пәнінің мұғалімі Наубетова Ақмарал Сабақтың тақырыбы: «Жұмыс және қуат. Энергия» тақырыбын қайталау.
Толығырақ »