Б дыбысы және әрпі

Қ.Нұржанова,
Ынтымақ негізгі жалпы білім беру мектебінің бастауыш сынып мұғалімі.
Ынтымақ ауылы,
Ертіс ауданы,
Павлодар облысы

Сабақтың тақырыбы:        Б дыбысы және әрпі

Сабақтың мақсаты:            1) Бб дыбысы мен әрпін меңгерту Б

дыбысын сөз ішінен бөліп алып, дұрыс

дыбыстату.

2) Б дыбысына қатысты сөздерді оқытып,

дыбыстық, буындық талдау жасату.

Көркем жазуға дағдыландыру.

3) Оқушыларды достыққа, ұйымшылдыққа,

татулыққа тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: мазмұнды суреттер, оқулық, карточкалар.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, көрнекілік, әңгімелеу, ойындар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру.

— Сәлеметсіздер ме, балалар! Көңіл-күйлерің қалай?
— Балалар, қазір бізде қай сабақ басталды?
— Әліппе сабағында не үйренеміз?
— Қазір жылдың қай мезгілі?
— Бүгінгі ауа-райы қандай?
— Бүгін нешесі?
— Аптаның нешінші күні?

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

• Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық?
• М дыбысы.
• М – қандай дыбыс?
• М – дауыссыз дыбыс.

Ойын: «Алма теру» ойыны.

Жоғалған әріп:  Та…ақ, …ақта, Арм…н, мат…, …ал, қарм…қ, қала…, қайма…, ой…ақ.

Шашылған әріптерден сөз құрастыру

1) м,а,т,қ,а    (мақта)

2) м,л,а         (мал)

3) м,л,о         (мол)

• Оқулықтан «Тамақ» мәтінін кезек-кезек оқыту.

ІІІ. Жаңа сабақ.
Қызығушылығын ояту
 Сөздің сыры – көп жұмбақ,
Шешуін кім табады?
Кімдер шешсе тез ойлап,
Сол жеңімпаз болады.
Жұмбақ шешу.
1. Бір көзім: кідір! дейді
Бір көзім: жүгір! дейді
Бір көзім: абайла! дейді
қарап ал, маңайға! Дейді     (бағдаршам)

2. Жазу жазып жалықпаған,
   Жаза-жаза арықтаған. (бор)
   3. Қанаты жоқ ұшпайды,
   су астында қыстайды (балық)

 

Осы жұмбақтарды шешулеріне назар аударайықшы? Бағдаршам, бор, балық.
Бізге таныс емес дыбыс естіліп тұр ма? Ол қандай дыбыс?   (Б,б)

• Ендеше бүгін біз “Б” дыбысымен танысамыз.
• Қане барлығымыз бірге Б-Б-Б
• “Б” қандай дыбыс деп ойлайсыңдар? ол қандай түспен боялып тұр?
• “Б” дыбысы неге дауыссыз? Себебі ол ауыз қуысынан кедергіге ұшырап барып шығады.
• Б әрпінің баспа, жазба бас және кіші әріптерін тақтада жазып көрсету.

 

• Ауада жазу.

Б дыбысы тек сөздің басы мен ортасында кездеседі. Суреттерді көрсете отырып мысалдар айту: бақа,  бор, дорба, барабан, бақбақ, балық, қарбыз, борсық, бауырсақ, бұлт. Осы сөздерді мына тақтада тұрған 2 сандықшаларға салуымыз керек.

Сергіту сәті

Ұзын құлақ, сұр қоян
Естіп қалып сыбдырды
Ойлы-қырлы жерлермен
ытқып-ытқып жүгірді
Қарап еді артына
Қиығын сап көзінің
Келе жатқан томпандап
Көжегі екен өзінің

ІV. Оқулықпен жұмыс.

— Әліппе оқулығынан 61 бетті оқыту.

 

Ба ла               бо та          Бо та

Ба ба               бор             Бо лат

Ба та               бал

• Сөйлем оқыту: -Болат, ба-ла-пан-дар-ға қара.

 

V.Дәптермен жұмыс.

Өз беттерінше дәптермен жұмыс

 

• Тақтада буындардан сөз құрастыру.

Ба-ла / ба-ла-қан / ба-ла-пан / бо-та/ ба-лық/ бө-рік/

 

“Кім жылдам?” ойыны

Үлестірме қағаздар: Сөздердегі Б әрпінің астын қаламмен сызып шығуы керек және сол туралы не білетінін айту.

 

Мына сөздерге дыбыстық талдау жасату: балапан, бала, барабан, балық.

 

VІ. Сабақты қорытындылау.

“Неге айналады?” ойыны арқылы сабақты қорыту.

• Жұмыртқа неге айналады? Балапанға
• Дән неге айналады? Бидай, арпаға
• Гүлдер неге айналады? Жеміске
• Көжек неге айналады? Қоянға
• Уылдырық неге айналады? Балыққа

 

Дұрыс жазылған “Б” әрпін көрсет. (Суреттер көрсету)

 

Б әрпі  қай киіз үйдің тұрақты тұрғыны бола алады ойлан.

 

• Бүгін қандай әріппен таныстық?

 

• Ол қандай дыбыс?

 

• Дауыссыз дыбыс қандай түспен боялады?

 

• Б әрпі неге дауыссыз дыбыс деп ойлайсыңдар?

 

• Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Қандай тапсырма қиын болды?

 

VІІ. Үйге тапсырма.

• Б дыбысын оқып келу, дәптермен жұмыс.

VІІІ. Мадақтау.

Жұлдызшалар тарату.