Массаны өлшеу. Масса бірліктерінің арақатынасы

Көрнекіліктер

АКТ, суреттер,сөзжұмбақ,оқулық,карточкалар,маркер, бағалау бетшесі , электронды оқулық

Модульдер:

·         Есеп шығару дағдылары артады;

·         Массаның байырғы өлшем бірліктері туралы мағлұмат алады.

·         Масса бірліктерінің  де бір – біріне айналдырылатындығы туралы қорытынды жасай отырып, өмірде кешірімді, кішіпейіл болуға тәрбиеленеді.

Сабақтүрі: ашық сабақ

Типі: жаңа білімді меңгеру

Әдіс-тәсілдер: «Сен маған, менсаған», «Сәйкестендіру», «Кенеттен сұрау», «Сөзжұмбақ» шешу т.б.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Диалог. Сыни тұрғыдан ойлау ға үйрету

СТО, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. АКТ   модулі, Талантты және дарынды балаларды оқыту. Оқыту үшін бағалау модулі.

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,                        Математикаға орын берсең басыңнан       Барлық ғылым саған үйір болады,
Досың солар табылатын қасыңнан.

Топтау: килограмм,тонна, грамм, центнер сөздерімен

Топқа масса өлшем бірліктерімен топталып, отырады.

Ширату «Мен саған, сенмаған» әдісі

1.1см-де неше мм бар?

2.  1м -?см

3.   1м-?дм

4.   1 дм-?см

5.   1 м жартысы қанша см-ға тең?

6.    м бестен бір бөлігі ше?

7.   5м-? См

8.   3дм-?см

9.   5 кубы қанша?

10. 2 квадраты қанша?

Мұғалім қойған сұрақтарға тездетіп, нақты жауап қайтарады.

Қызығушылықты ояту.

Күн жадын жазғызу

“Миға шабуыл”

-Масса дегеніміз не?

-Масса өлшем бірліктерін таңда

килограмм, грамм, тонна, центнер, миллиметр.

-Қай өлшем бірлігі артық?

-Неліктен?

Меңгерту тапсырмалары:

№1 Топтық тапсырма: “Сәйкестендіру” әдісі

Килограмм , грамм , тонна тонна, центнер топтары

суреттегі заттардың қайсысын өлшей аласыздар?

№2 Есте сақта! (электронды оқулық арқылы өлшем бірліктерінің арақатынасы түсіндіреледі)

Өзіндік жұмыс

2кг =         г

3ц =          кг

50ц =        т

2кг =         г

3ц =          кг

50ц =        т

№3Практикалық жұмыс

—Заттың салмағын  немен өлшейміз?

№4 Кесте бойынша есеп құр, шығар

«Ойлан, бірік, талқыла» әдісі арқылы топта орындалады.

—          Көбейтудің қандай қасиетін қолдандық?

Күн жадын жазып,сұрақтарға жауап беріп,бұрынғы білгендерін естеріне түсіріп, айтады.Артық өлшем бірліктердің не үшін артық екендігін айтып өтеді.

Суреттен тек өздерінің топатауымен өлшенетін заттарды шеңбермен  қоршайды, айтып шығады.

Электронды оқулықтанөлшем бірліктерінің арақатынасы туралы тыңдап, өзіндік жұмыс ретінді қалып қойған сандарды жазып шығады.

Таразы түрлерімен танысып,№3  тапсырманы орындайды. Қораптың қайсысы бос екендігін,ұн салған қапшықтың қанша кг екендігін ауызша айтады.

Есептің шартын құрып , шығарады, постерде қорғайды.

200 грамнан 2 қорап кәмпит және 50 грамман 2 қорап печенье әкелінді. Барлығы неше кг?

Ш: 200 · 2 + 50 · 2 =500

(200  +50) · 2=500

-Көбейтудің үлестірімділік  қасиетін

Қосымша дерек.

Салмақ өлшемдерін халық былайшы жіктеген

Мысқал (1гр),

қадақ (750 г),

келі (1кг),

пұт (16 кг),

батпан (100 кг).

Бұл өлшемдер мен бірге халық

 салмағынан жер ойылғандай, түйеге жүк болғандай

 деген сияқты бейнелеу, теңеу сияқты айшықты сөз өрнектерін қолданып ауыр, жеңіл деген сөздерді депайдаланады.

Ауру батпандап келеді, мысқалдап шығады.

 Адамды онымен бір пұт тұз жегенде білесің.

Мысқал аз, бірақ қымбат.

Қадақ жаманаттың құнын біле жатарсың

НЕ артық: 99 кг ба, әлде 1 ц ме?

Не кем: 11 ц ме, әлде 11 кг ба?

Үлкен шаманы ата: 7кг, 800 г

Кіші шаманы ата: 600 кг, 20 ц

Үлкен шаманы таңда: 80 ц, 80 кг, 80 г

Кіші шаманы таңда: 10 ц, 2 т, 100кг

Бағалау

Бағалау парақшаларындағы ұпайларының қорытынды бағасын шығарады

Ұпай санына қарап, шәкіліге сүйене отырып, өз –өздерін бағалайды.