Басы » Биология » Ч.Дарвин және оның түрлердің пайда болуы туралы теориясыбет 54

Ч.Дарвин және оның түрлердің пайда болуы туралы теориясы

надеждаБатыс  Қазақстан  облысы

Бөкей  Ордасы  ауданы

Жәңгір  хан  атындағы  жалпы

білім беретін  орта  мектеп

Биология мүғалімі

ҚалдыбаеваНадежда  Сисенқызы.

 

ПӘНІ Биология КЛАСЫ 9
ТАҚЫРЫП  Ч.Дарвин   және  оның түрлердің  пайда болуы  туралы  теориясы.

 

МАҚСАТЫ Оқушыларға Ч.Дарвиннің эволюциялық ілімі жөнінде

меңгерту, эволюциялық  теориялық

ұғымдарды түсіндіру, ғалымдар  туралы білімдерін кеңейту; шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал  ету, ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәдениетін жетілдіру.

 

ОҚЫТУ НӘТИЖЕСІ Сыни тұрғыдан ойлауда ашық сұрақтар қою және топтық әңгіме арқылы сыни ойлау дағдылары дамиды, шығармашылық қабілеттері шыңдалады.
ТҮЙІНДІ ИДЕЯСЫ Тапсырмалармен жұмыс жасап,  талдауға үйренеді.

Ұйымшыл болуға үйренеді.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді.

Өз  беттерінше іздену арқылы  белсенділігі артады.

Бірін-бірі бағалауды үйренеді.

 

ӘДІС-ТӘСІЛДЕР Диалог, СТО технологиясы, топтық жұмыс, миға шабуыл әдісі, АКТ пайдалану.
Пәнаралық  байланыс. Әдебиет,  математика,  тарих
Тапсырмалар

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сергіту  сәті.

 

 

 

Рефлекция.

 

 

Бағалау.

 

 

 

 

 

 

 

 

Үйге  тапсырма:

№1

Алтын балыққа арналған аквариум

(өткен  материалдарға шолу.)

.1.  Дарвинге  дейінгі  тірі  табиғаттың  дамуына  үлес  қосқан  кімдерді  білесіздер.

2.Эволюция басқа  тілден  аударғанда  кандай  мағынаны  білдіреді?

3 Тірі  табиғат  жөнінде Аристотельдің  еңбектерінде  не  айтылған?

4.Креацинизм   мен  трансформизм  арасында ұқсастық  бар  ма?

№2тапсырма

І-дарвин тобына.

1.Эволюция  дегеніміз  не?  Оны  алғаш  ұсынған  кай  жердің ғалымы?

 

2.Карл  линнейдің  биология  ғылымына қосқан  негізгі  жетістіктері кандай?

3.Жан  Батист ламарктың  кітабы  калай  аталады?

 

ІІ Ламарк  тобына.

1,Линней  кемшіліктері  кандай?

2.Ламарктың  эволюциялық  теориясының  маңызы  кандай?

Трансформизм  териясын  калай  түсінесіздер?

 

ІІІЛинней  тобына.

1.Карл  линней  құрастырған  жүйе  не  себепті  жасанды  деп  танылды,  ол  кандай  қателіктер  жіберді?

2.Креацинизм  теориясын  калай  түсінесін

 

 

 

№3 тапсырма            Ой қозғау.

 

Өсімдік  пен жануарды жіктеген,

жүйелеуде  еңбегі  көп  сіңірген.

Өсімдіктің  гүлдерін  жүйелеуде,

аталық  пен  аналығын  ескерген.

жануарлар құрылысы  ұқсас деп,

тыныс  алу  қан  айналым  ол  деген.

Қандай  ғалым  айтыңдаршы,  қанекей

Қайсың  алғыр,  шапшаңдықты  меңгерген.

 

Биология  саласында  алғаш  боп,

эволюция  теорияны  құраған.

түр  тұрақты  болмайды, өзгереді,

Өз  пікірін   нақты  ойын өзгерткен.

француздың  ұлы  ойшыл  ғалымы

кане кайсын  шапшаң оны меңгерген.

 

Автор  орындығы.

Үйге  берілген  тапсырма бойынша  әзірлеп   келген  өз  шығармашылық  жұмыстарын ортаға  салады.

№4 тапсырма

Дарвин  туралы  видеоролик  көрсетіледі?

 

№5  тапсырма     Жигсо    әдісі   бойынша   тапсырма.

 

ІДарвин  тобына

Дарвин  ілімінің эволюциялық  алғышарттары.

ІІламарк  тобына

Чарл  Дарвиннің  саяхаты.

ІІІЛинней тобына

Чарлз  Дарвиннің  өмірі  мен  қызметтері.

№3тапсырма

Дарвин  туралы  видеоролик  көрсетіледі?

 

№5 Хаттар  стратегиясы.

Төменде берілген  биологиялық  ұғымдарды  жазыңдар.

1. Галапогос

2. Бигль

3.Түр

4.Эдинбург

5.Эволюция

 

Ортадағы  қаламсап  стратегиясы.  Чарл  Дарвин  еңбектері.

 

1.Ч.Дарвиннің 1859 жылы жарық көрген еңбегі
…………………………………………………………………………………………………..деп аталады.
Жауабы:
2.Ч.Дарвиннің 1868 жылы жарыққа шыққан еңбегі…………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. деп аталады.
2.Ч.Дарвиннің 1871жылы жарыққа шыққан еңбегі…………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. деп аталады.
Жауабы:
Көңілді  кун.

 

(сергіту  сәтінде  көңілдерін көтеріп  билейді.)

 

 

Стикерге   бүгінгі   сабақ   барысы  бойынша   өз   ойларын   жазады.

Бүгінгі  сабақта  белсенді  топ.

Бүгінгі  сабақ  ұнады  ма.

Бүгінгі  сабақта  не  қиын  болды.

Болашаққа ұсыныс.

 

 

Оқушылар  өзін-өзі  бағдаршам аркылы  бағалайды.

Бағалау  критерийлері.

Өткен  тақырыпты  білуі.

Өз  ойын  толық  ашық  жеткізе  алуы.

Тыңдау  мадениетін  сактауы.

Сабақта белсенділігі.

Сұрақтарға  тлоық  жауап  беруі.

Топпен бірігіп  жұмыс  жасауы.

 

Чарл  дарвин  оның  түрлерінің шығуы  тегі.

   

 

[bws_related_posts]

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *