Күрделі сөздер

 КММ №44 орта мектеп

 Бастауыш сынып мұғалімі: Ташимова С.С.

Қазақ тілі пәнінен АШЫҚ САБАҚ

Тақырыбы: Күрделі сөздер 

Мақсаты:

1. Білімділік:Оқушылардың сөйлесу негізінде білімдерін ортаға салу, өткен сабақтарда алған білімдерін пысықтау, тиянақтау, оқушыларда өздеріне деген сенімділіктерін қалыптастыру.
2. Дамытушылық: танымдық белсенділігін арттыру, өз бетінше жұмыс жүргізу және ой қортуға дағдыландыру, сөздік қорын молайту.
3. Тәрбиелік. Сыныптасының білімін тыңдай білуге, әділ бағалай білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:   ойын сабақ

 

Әдістері: Әңгімелесу, салыстыру, оқулықпен жұмыс, жаттығу, тест, топтық жұмыс.

Көрнекіліктер: Сюжетті суреттер, интерактивті тақта, слайдтар, сызбалар.

 

Сабақ барысы:

І.Үйымдастыру бөлімін өткізу.

1. Кіріспе бөлім.

— Балалар, бүгінгі сабағымыздың барысын алдағы уақытта келе жатқан Президент күні  мерекесіне арнап, «Білгіштер » атты ойын желісімен өткіземіз. Сынып екі топқа бөлініп сайысады. Әр дұрыс орындалған тапсырмамаға күлнгештерді алып отырасыңдар, әр біреуі 5 ұпай болып есептеледі. Сабақтың соңын да қай топ көп ұпай жинағанын есептейміз.

 

Ойын шарты: Алдымызда тапсырмалар тұр.

Әр басқыштың өз тапсырмасы бар. Оны өз деңгейінде орындаған топ ұпай жинап сабағымыздағы «Білімді топ » болып атағын алады.

Дәптерлеріңді ашып бүгінгі күнді жазып қоямыз.

 

1. Үй тапсырмасы. Тест жұмысы

2.2- жаттығу.“Жасырынды сөзді табу”

3.4- жаттығу.“Жаңа сабақтың түсіндірмесі”

4.Бекіту.

5.Шығармашылық тапсырма

ІІ.1- басқыш. Тапсырманың мақсаты: ережені еске түсіріп, тест бойынша үй тапсырмасын бекітеміз.        

 

• Тест
• Құрмалас сөйлемді тап .
• А) Қыздар терезе жуды.
• Ә) Қайрат сыртқы шықса, далада қар жауып тұр.
• Қыстырма сөзі бар сөйлемді табыңыз
• А) Біз бүгін күндегіден ертерек шығамыз.
• Ә) Жаңылмасам, сені бір жерден көрдім .
• Бірыңғай мүшелер дегеніміз не?
• А) Сөйлемнің бір ғана мүшесімен байланысып тұрған сөздер.
• Ә) Сөйлемнің барлық мүшелерімен байланысып тұрады.
• Бірыңғай мүшелерден жасалған сөйлемді тап.
• А) Тауда гүлдер, жемістер, өсімдіктер өседі.
• Ә) Болат жазғы демалысын жазда өткізді.
• Қарама-қарсы мағыналы сөздерді тап.
• А) Бала, байлық.
• Ә) жылы-суық.
• Б) есептеу, санау.

 

Кілті

1. Ә
2. Ә
3. А
4. А
5. Ә

 

                                                  Бағалау.

 

                                              “5”  – 0  қате

                                              “4” – 1,2  қате

                                              “3” – 3,4  қате

ІІІ. Жасырынды сөзді табу.

 

ІV. Жаңа сабақ.

 

-Оқулықпен жұмыс.

 

2 – тапсырма 3 жаттығу.1 топтың тапсырмасының мақсаты: Сөздерді оқып, екі түбірдің, тіркесуінен, қосарлануынан жасалған күрделі сөздерді топтастырып жазады.

       2 топтың тапсырмасының мақсаты Көп нүктенің орнына мағынасына сай келетін бірыңғай мүшелерді қосып жазу.

Жалпы екі тпқа тапсыпма.

Есту диктанты: бір оқушы дауыстап оқып  тұрады.(бір-бірінің дәптерлерін тексеру)

 

1. Сергіту сәті

Кім жүйрік?

Шарты: Жұмбақтың жауабын тауып, дыбыстық талдау жасау қажет.

1.Лақтың басында,

Бұлақтың қасында,

Құлақтың ортасында,

Қойдың қолқасында.

Л – үнді, дауыссыз

2.Дуадақта екеумін,

Құсы болған даланың.

Үйде жоқпын,

Добындамын баланың.

Д – ұяң, дауыссыз

3.Кезіктірдім тиыннан,

Бірін таптым қиыннан.

Талай жерге сабылып,

Таптым бірін миымнан.

И – жіңішке, дауысты

4.Тоғай менен торғайдың

Бәрінен де безінем.

Орман менен қамыстың

Ортасынан кезігем.

М – үнді, дауыссыз

5.Табылмаймын Қорқыттан,

Кезігемін қобыздан.

Бесте бармын, таппайсың,

Қанша іздесең қобыздан.

Б – ұяң, дауыссыз

6.Өзінде бар шопанның,

Табыламын ойыннан.

Кезігемін тағы бір,

Өрістегі қойынан.

О – жуан, дауыссыз

7.Аралда бар,

Түбекте жоқ.

Маралда бар,

Түмекте жоқ.

Р –үнді, дауыссыз

8.Еменде екі,

Желде бір.

Еденде екі,

Ерде бір.

Е –жіңішке, дауысты

9.Нанда екі,

Жанда бірмін.

Тамырда жоқ,

Қанда жүрмін.

Н –үнді, дауыссыз

10.Баста жоқ,

Бөрікте бар.

Таста жоқ,

Өрікте бар.

Ө – жіңішке, дауыссыз

11.Әке де,

Ән де.

Әже де,

Сән де.

Ә – жіңішке, дауысты

12.Бұлбұлда екі,

Құста бір.

Ұлытауда,

Тұста жүр.

Ұ – жуан, дауысты

 

VІ  тапсырма

1.Қарамен жазылған сөздердің қай сөзі артық? Неге?

Қайшыауыз, суықторғай, көкқұтан, күркетауық қараторғай — жыл құстары.

/Күркетауық,себебі ол үй құсы/

2. Қарамен жазылған сөздердің қай сөзі артық? Неге?

Жолбарыс, тауешкі, ақбөкен, қасқыр – жабайы аңдар.

/Қасқыр, себебі,ол күрделі сөз емес/

3.Қарамен жазылған сөздердің қай сөзі артық? Неге?

Алатау, Ұлытау,Оқжетпес, Тянь-Шань,Гималаи – Казакстан таулары.

/Гималаи, себебі,ол Қазақстанның тау емес/

4.Қарамен жазылған сөздердің қай сөзі артық? Неге?

Қазақстан елінің калалары — Петропавл, Көкшетау, Теміртау, Екібастұз, Астана

/Астана,себебі, ол күрделі сөз емес/

 

 

 

 

 

 

 

VІІ . Шығармашылық тапсырма.

 — Берілген сөздерден мәтін құрастыру.

Екі-үш, биік-биік, жап-жарық, теп-тегіс, түп-түзу, аққасқа, жолсерік,

Күш-көлік, үлкен-үлкен.

Карочкамен жұмыс

VІІІ Қорыту

Атқар қыз мысал	Сөз тірк	Жалаң Сөйлем	Мәндес сөйлем	Қаратпа сөйлем	қыстырма	күрделі	Біріккен
Зерек, Алғыр
Қалам Дәптер
Келе Жатыр
Меніңше
үлкен-кіші
Суық торғай
Тұнық су

 

 

ХІ  Үйге: 1. 5- жаттығуды түсіндіріп беру.  65бет.

2. Ережені жаттау.

 

Х . Жеңімпаз топты анықтау. Білімдерін бағалау.