Квадраттық функция. Теңдеулер және теңдеулер жүйелері

Ақмола облысы
Ерейментау ауданы
Павловка орта мектебі
Математика пәнінің мұғалімі
Бибакирова Гульназ Каршигаевна

Сабақтың тақырыбы : Квадраттық функция. Теңдеулер және теңдеулер жүйелері.

(қайталау)
Сабақтың мақсаты: — оқушылардың білім дәрежесін байқап, алған білімдерін одан әрі тиянақтау
-оқушылардың ой өрістерін кеңейту математикалық тілін және логикалық қабілетін дамыту
— осы екі топтың жарысқа түсуі арқылы балаларды тез ойлаға , тез шешім табуға, шапшандыққа, жинакылыққа тәрбиелеу
Көрнекілігі:интерактивті тақта,  үлестірмелі карточкалар, тест есептері, қалта асықтармен, секундомер, екі флажок
Сабақтың түрі: Оқушылардың  білімдерін жүйеге келтіру сабағы.
Сабақтың типі : Қайталау-пысықтау сабағы.
Сабақтың барысы: I Үйымдастыру.
Сынып екі топқа бөлінеді.

II     Есеп шығару .

I гейм.
Үй жұмысын тексеру (екінші тарау)
Әр топқа 2 минуттың арасында сұрақтарға жауап беру керек

6*(-4)
Егер Д>0 болса, онда ∙∙∙
ах²+вх+с=0 графигі ∙∙∙
HCl-
(а-в)²=∙∙∙
Косинус теореманы

Ньютоның екінші заңы
2х+у=5 графигі ∙∙∙
6х²+5=0 қандай коэффициенты=0
Натрии сульфат  формуласы (Na₂SO₄ )
Жылдамдықтың өлшем бірлігі  қандай ? (v=м/с)
(х+2)(х-5)>0 теңсіздікті қандай тәсілмен шешеміз ?
Есептеңдер: 6-2

1.-8*3=
2. егер Д=0 бодса, онда ∙∙∙
3. –ах²+вх+с=0 функцияның  графиктін тармақтары ∙∙∙
4. 2х²-6х⁵+1=0 дәрежесі  ∙∙∙
5. (а+в)²=
6.Н₂О-
7. Синус теоремасы
8. х²+у²=25 графигі ∙∙∙
9. Гук заңы ( F=-kx)
10 х²=9 теңдеуінің түбірлері∙∙∙
11. 3х²+5х=0 болғанда, ∙∙∙ квадрат теңдеу деп аталады.
12. Мыс сульфатының формуласы:              (CuSO₄)
13. 1-
14. үдеудің өлшем бірлігі (м/с²)

II
Әр топтан оқушы қалтадан асық шығарады, асықтар номерленген.Сол номерге сайкес столдың үстінен есеп алады.
Х⁴+3х²-4=0
Х⁴-х²-20=0
3х⁴+7х²-40=0
4х⁴-12х+9=0
5х²-25=0
4х²-7х-2=0
3х²+2х+1=0
25х²=1
2х²+7х-4=0
6х²-7х-24=0

III гейм
Әр топқа үй тапсырмасы берілген , оқушылар
тақырыбына сұрақ дайындау керек.

IV гейм
Екі топқа бір тапсырма беріледі, қай топ бірінші шешеді, сол столға сигнал туын қою керек.
№    Ауданы 2400 м² тік бұрышты жер учаскесі ұзындығы 200 м дуалмен қоршалған. Осы учаскенің ұзындығы мен енін табыңдар.

V
Теңдеулер жүйесін алдымен график тәсілмен,сонан соң аналитикалық тәсілмен шығару керек.

Қалған оқушылар тест тапсырмалар орындайды.
5-сұрақ
VI Қорытынды.Бағалау.