Қасым хан (1511-1518 ж.ж.)

Тақырыбы: Қасым хан (1511-1518 ж.ж.)

2.Оқушылардың білетін білімін жаңғырту;

3.Өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлауын  дамыту арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау;

2)    Топқа бөлу (себеттегі гүлдер)

3)    Үй тапсырмасы.  «Бәйтерек» шыңы ойыны.

1-топтың сұрағы

А) Алғаш хан тағына кім отырды? Керей хан

В) Алғашқы ту тіккен жері?  Қозыбасы

С) Қазақ хандығының өз алдына қандай тарихи міндеттер қойды?

2- топтың сұрағы

А) Жәнібек кімнің баласы? Барақ ханның бел баласы

В) Қазақ халқының этникалық құрамына қай тайпалар кірді? Үйсін, қаңлы, қоңырат, қыпшақ, найман, керей, маңғыт т.б

С) Сыр бойындағы қай қалалар Қазақ хандығының күш қуатын, беделін көтерді? Сығанақ, Сауран, Созақ.

3-топтың сұрағы

А) қазақ хандығының құрылуы туралы қай тарихшы жазды? Мұхаммед Хайдар дулати

В) Қазақ хандары Сыр бойындағы қалалар үшін қанша жыл соғысты? 30 жыл

С) Алтын Орда ыдырағаннан кейін қандай жаңа  мемлекеттер құрылды? Сібір хандығы, Қазан хандығы, Астрахан хандығы

4) Қызығушылықты  ояту (сөзжұмбақ «Касым хан»)

5) Мағынаны тану

Жаңа сабақ таныстырылым түрінде.

Ашық сұрақ:

1. Қасым хан туралы естулерің бар ма?
2. Қасым ханның заңдар жинағы қалай аталады?
3. Қасым хан қай елдің ханы?

Тарихи кесте (хронология) Жаңа сабақтан беремін, жауап беру барысында дарынды оқушыны анықтаймын

6) Сергіту сәті «орамал тастамақ» қазақтың ұлттық ойыны                               2 минут

7) Ой толғаныс.

Үш топқа әр түрлі сұрақтар беріледі.

1. Қасым ханға кластер
2. Керей хан мен Қасым ханға венн диаграммасын құрастырады.
3. Қасым хан туралы эссе жазады.

8) Тест сұрақтары (жаңа тақырып бойынша)

9) Бағалау

2)    Оқушылар көздерін жұмып, себеттегі гүлдерді таңдап алады. Себетте қызғалдақ, раушан, роза гүлдері бойынша бөлінеді.

3)    Ойынның шарты әр топтың өзінің бейтерегі болады. Сол бәйтеректің шыңына 3 баспалдақ арқылы шығады. Әр баспалдаққа аяқ басу үшін берілген сұраққа жауап беру керек.

4)     Сөзжұмбақ әр топ өздері шешеді. Шешімін тапқаннан кейін, бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

5)    Тарихи кестені жаңа тақырыпты толық түсінген дарынды оқушы шығып толтырады, содан кейін басқа оқушылар дәптерге орындайды.

6)    Оқушылар көздерін жұмып отырады, бір оқушы таңдап жүріп, орамалды қалаған оқушының мойынына іледі де еркін тақырыпта сұрақ қояды.

7)    Берілген сұрақтарға топпен жауап жазады.

8)    Тест сұрақтарына оқушы жеке жауап береді.

9)    Өзін-өзі бағалау парағын толықтырып береді.

1топқа – Қасым ханға кластер құрастырады.

2 топқа – Керей мен Қасым хандарды салыстырады. (Венн диаграммасы)

3 топқа – Қасым ханға эссе жазады.

Осы жұмысты орындауға 1 минут беріледі. Әр топтан тайм скейперін тағайындап қоямын.