Жүйрік болсаң, озып көр

 Жазира Сексенбай

«Жүйрік болсаң, озып көр»

/Танымдық сайыс/

 Сабақтың мақсаты:

Білімділік:         Оқушылардың математикаға қызығушылығын, зейінін арттыру, сыныптың көшбасшысын анықтау.

Дамытушылық: Ой – өрісін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік:         Оқушыларды белсенділікке, алғырлыққа баулу.

 

Мұғалім: Уа, халайық, халайық,                   Мұнда қызық табылар,

Бәріңе жар салайық.             Жұмбақ, есеп-бәрі бар.

Бүгінгі кеш төрінде,              Ал, сайыскер, балалар,

Математика елінде,               Білімдеріңді сынайық,

Есеп шешіп жарысып,          Балалардың ішінен

Жұмбақ шешіп аңдысып,     Ең жүйрігін табайық.

Шабыт тасып, шалқысып,

Көңілді кеш жасайық.

Мұғалім:

• Құрметті ұстаздар, оқушылар, сіздерді 3^Ә класс оқушыларының арасында өтетін «Жүйрік болсаң, озып көр» атты танымдық сайысты көруге шақырамыз.

Біреуінің жүрегінің түгі бар,

Біреуінің арқалап жүрген қоғамдық жүгі бар.

Бәрінен де ең бастысы-барлығының

Қатты істейтін миы бар,-дей келе осы сайыскерлерімізді таныстырып өтейін.

1. Телғара Диана Еспанов Азамат
2. Шора Айбатыр Жаханша Бекарыс
3. Ерсін Айбек Мұхтар Рамазан

 

І кезең       «Қас қағым сәт»

-Алдымен өз ұяшықтарыңыз таңдап аласыздар, 7сұрақ беріледі, 1минуттың ішінде нақты, әрі тез жауап берулеріңіз керек. Бұл кезеңде ең жоғарғы ұпай-7 ұпай. Жауаптар санына қарай бағалаңыздар. Әр кезең бойынша ұпайы төмен 1 оқушы сайыстан шығып отырады, ең соңында ең жүйрік оқушы қалуы тиіс. Олай болса сайысымызды бастаймыз.

№1 ұяшық сұрақтары

• Көбейтіндінің мәнін табу үшін қолданылатын амал қалай аталады?
• Жұп сандар дегеніміз не?
• Егер тырна бір аяғымен тұрса 3кг болады, ал екі аяғымен тұрса оның салмағы қанша?
• Кез-келген санды 1-ге бөлгенде не шығады?
• 5км-де неше метр бар?
• Асханаға 100кг пияз және одан 3есе артық картоп әкелінді. Асханаға неше кг картоп әкелінді?
• 27-нің үштен бір бөлігі қанша?

№2 ұяшық сұрақтары

• Көбейту мен бөлу өзара қандай амалдар?
• Тақ сандар дегеніміз не?
• 1т мақта ауыр ма, 10ц темір ауыр ма?
• Жақшасыз өрнекте алдымен қандай амалдар орындалады?
• Екі нүктенің арасындағы түзу.
• 1 метр неше сантиметрге тең?
• Үстел беті төртбұрышты, оның бір бұрышын арамен кесіп алсақ, неше бұрыш қалады?

№3 ұяшық сұрады

• Бөлудің компоненттерін ата.
• Ұзындықтың өлшем бірлігі.
• Мектепке келе жатқан 5 балаға қарсы жолда тағы 4 бала жолықты. Мектепке неше бала барды?
• Тіктөртбұрыштың периметрін қалай табамыз?
• Бұрыш түрлерін ата.
• 2 тәулікте неше сағат бар?
• Төрт қойдың неше аяғы бар?

№4 ұяшық сұрақтары

• Көбейтудің компоненттерін ата.
• Екі адам 4 сағат шахмат ойнады. Олардың әрқайсысы неше сағат ойнады?
• 7т-да қанша кг бар?
• Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін еске түсір.
• 18-дің жартысы нешеге тең?
• Шаршының ауданын қалай табамыз?
• Бөліндінің мәнін табу үшін қолданылатын амалды қалай атаймыз?

№5 ұяшық сұрақтары

• Қалдық әрқашан бөлгіштен қандай болады?
• Бір нүктеден таралған екі сәуледен құралған фигура.
• Үш түйеқұс ұшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Олардың қаншасы қалды?
• 4 сағатта қанша минут бар?
• Тіктөртбұрыштың ауданын қалай табамыз?
• 19-ның ширегін тап.
• Барлық қабырғалары тең тік төртбұрыш қалай аталады?

№6 ұяшық сұрақтары

• Санның бестен бір бөлігін табу үшін не істейміз?
• Санды нөлге бөлуге болады ма?
• Қолда 10 саусақ болса, 10 қолда неше саусақ болады?
• 14-тің жартысы неше?
• Бота бар ақшасының жартысын жұмсағанда, өзінде қалғаны 50 теңге, Ботада қанша ақша болған?
• Сағат тілі тәулігіне неше рет тік бұрыш жасайды?
• 1 ц неше кг бар?

 

ІІ кезең      «Қызықты жұмбақтар»

№1

Ортаға әкеп тосты Оспан

Отыз жеті қаламды.

Тиді әркімге қос-қостан,

Балалардың бәрі алды.

Өзгелерден бір қалам

Артық тиді Күләшқа.

Береді айтып кім маған,

Неше жан бар класта?                    /19жан/

№2

Ағам бізді жинады,

Сегіз қолғап сыйлады.

Бірін кидік оң қолға,

Бірін кидік сол қолға.

Қамқор болған ағамыз

Біздер қанша баламыз?                 /4 бала/

№3

Самал қаппен арқалап,

Бес қауыннан тасыды.

Қабы болмай ал Талап

Қос қауыннан тасыды,

Осы ретпен сабылып,

Екеуі әбден шаршады.

Тасып алған қауынның

Қанша болды бар саны?      /70 қауын/

№4

Портфелімде әуелі

Он үш жаңғақ бар еді.

Науат пенен Маратқа,

Самат пенен Сағатқа,

Апасына Қанаттың

Екі – екіден тараттым.

Қанша жаңғақ қалғанын,

Айта қойшы, ал, жаным!      /3 жаңғақ/

№5

Бір топ бала тоғаннан

Он бес балық ұстадық.

Бөліскенде оларды,

Тиді әркімге үш балық.

Сынайын ал бір сені,

Бала саны қанша еді?           /5 бала/

 

ІІІ кезең    «Кім жүйрік?»

• Оқушылар алдарындағы есепті 3 минутта шығарып, жұмбақты

шешіңіздер. Бірінші болған оқушы алдарындағы геометриялық фигураны көтеріңдер. Жоғары ұпай -10 ұпай. Егер есепті 1-ші шығарса -10 ұпай, 2-ші шығарса-9 ұпай, 3-ші шығарса – 8 ұпай алады.

 

 

ІҮ кезең    «Логика әлемінде»

№1

Теплоход айлақтан 8⁰⁰ сағатта шығып, 15⁰⁰ – де келесі айлаққа жеткен. Егер жолда 2 рет тоқтап, ұзақтығы 35 минуттық екі үзіліс жасаса, ол жолға қанша уақыт жұмсаған?

/Ж: 5 сағат 50 минут жұмсаған/

№2

Сурет қандай геометриялық фигуралардан құралған? Қанша үшбұрыш, дөңгелек және шаршы салынған?

/14 үшбұрыш, 8 дөңгелек, 1 шаршы/

 

Ү кезең       «Жеңімпаз»

• Оқушылар математика сабағында өтіп жатқанынымыздай көбейту,

бөлу амалдары бойынша есептер шығарамыз, енді бұл кезеңде тез қимылдауға тырысыңдар. Бұл кезең 10 ұпаймен бағаланады. Интерактивті тақтадағы электронды оқулық тапсырмаларына  назар аударайық.

 

• Оқушылар, біз міне бүгін ең жүйрік, алғыр оқушыны таптық.

«Білекті бірді жығады, білімді мыңды жығады» демекші 9 оқушының ішінен суырылып алға шыққан ең алғыр, ең білімді Жаханша Бекарысты  құттықтаймыз.