Мағжан Жұмабаев өмірі мен шығармашылығы /презентация/

26 марта 2015 Кембридж бағдарламасы, Қазақ тілі мен әдебиеті Пікір қосу 2,363 рет қаралды

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні		Мазах Мақтагүл	9А сыныбы 19 оқушы	Ақмола облысы Зеренді ауданы Шағалалы орта мектебі
ІІІ тоқсан
Сабақтың атауы		Мағжан Жұмабаев өмірі мен шығармашылығы
Сілтеме	Қазақ әдебитеі мен хрестоматиясы. 9 сынып. Алматы «Мектеп» 2009 Т.Ақшолақов, Т.Жұмажанова. Слайдтар. Суреттер. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.
Жалпы мақсаты	Мақсаты: бірлескен жұмыс негізінде Мағжан Жұмабаевтің өмірі мен шығармашылығын өз бетімен меңгеру; берілген тапсырмаларды бір — бірімен ынтымақтастықта орындау, өзгеге қарап өзін — өзі реттей білуге үйрену, сыни ойлауға дағдылану.
Күтілетін нәтиже	Ұйымшыл болуға үйренеді; Мұғаліммен, сыныптастарымен қарым-қатынас жасайды; Логикалық ойлау қабілеті артады; Жүйелі ойлауға үйренеді; Оқушылардың өзіне деген сенімі артады; Бі лім-білік дағдылары қалыптасады; Өз бетінше жұмыс жасауға мүмкіндік алады. Ынталанады Сабақ бойынша логикалық қорытынды жасайды.
Түйінді идеялар	Арыстандай айбатты, Жолбарыстай қайтартты. Қырандай күшті қанатты, Мен жастарға сенемін!

Сабақтың түрі: жаңа білімді игерту сабағы.

Сабақтың әдісі: топтық жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, баяндау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Амандасу. Оқушыларды түгендеп, сабаққа бейімдеу.

ІІ. Оқушыларды топқа бөлемін. Тәсілі: оқушылар ақын-жазушылардың шығармалары жазылған парақшаларды алады. Бір жазушының шығармасын алғандар бір топ болады. Сол бойынша топқа бөлінеді.

І топ: Б. Майлин шығармалары бойынша бөлінеді:

«Кедей теңдігі»

«Шұғаның белгісі»

«Даудың басы – Дайрабайдың көк сиыры»

«Раушан — коммунист»

ІІ топ: С.Сейфуллин шығармалары бойынша бөлінеді:

«Тар жол — тайғақ кешу»

«Аққудың айырылуы»

«Көкшетау»

«Ақсақ киік»

ІІІ топ:С.Мұқанов шығармалары бойынша бөлінеді:

«Мөлдір махаббат»

«Ботагөз»

«Аққан жұлдыз»

«Өмір мектебі»

«Балуан Шолақ»

ІІІ. Сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру: Әнді сүсең, менше сүй – деген екен Абай атамыз, ендеше, балалар, барлығымыз бірге «Көзімнің қарасы» әнін бірге шырқайық.

ІҮ. Үй жұмысын тексеру: І топ: «1917-1956 жылдардағы қазақ әдебиеті»

ІІ топ: 1917-1956 жылдардағы ақын жазушылар

ІІІ топ: «Әдебиет – өмір айнасы»

Үш топқа ортақ сұрақ: Қазақ әдебиеті 1950 жылдары кәсіби әдебиет ретінде әлемдік мәдениет деңгейінде қалыптасып, үлкен даму жолынан өтті. Алайда өзінің ұлттық мүмкіндіктерін қоғамдық-саяси себептерге байланысты толық аша алмады. Неліктен?

Ү. ТОПТЫҚ ЖҰМЫС

Берілген уақыт ішінде оқушылар топтық жұмыс жасап, өз жұмыстарын қорғайды.

І топ – Мағжан — ақынның ақыны

ІІ топ – Туған жер

ІІІ топ – Бәрінен де маған, сәулем, сен сұлу

Топтық жұмысты қорғаған соң, топтар бір-бірінің жұмыстарын бағалайды. Бағалау кретериі ұсынылады.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау. Шығармашылық жқмыс ұсынылады.

« Мағжан және мен сүйетін — туған жер»
«Кіршіксіз таза махаббат кімде болу керек?»

ҮІІІ.Бағалау. Топ басшыларына топ мүшелерін бағалатамын.

ІХ. Сабақты бекіту.

Х. Рефлекция: Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен не үйренгендерін стикерге жаздырамын.

ХІ. Үйге тапсырма: 248-261 бет

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Маған бүгінгі сабақта …………………………………………… ұнады.