Қазақ тілі пәнінен 9-сыныпқа қысқа мерзімдік жоспарлар топтамасы

Сауатты,әдемі жазуға бейімделеді, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытады. Оқушыларды патриоттыққа, жігерлікке, жаңашлдыққа, ізденімпаздыққа тәрбиеленеді. Өзіндік ой-пікір айта білуге дағдыланады. Шығармашылық қабілеттерін дамытады.

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық  43-51б
2. Қазақ тілі оқулығы. 9-сынып. Р.Әмір, М. Атабаева, 71-78б
3. Үлестірмелі материалдар. Екінші апта.

4. Мирсейтова СТО

1. А-3 парағы
2. Флипчарт
3. Стикерлер
4. Оқулық
5. Жетондар

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3. Жұппен жұмыс
4. Топтық жұмыс

3 минут

1. «Қаражорға» сергіту сәті

2.Сыныпты топқа бөлу.   Мақал-мәтел бойынша топқа бөлу.

3. Әр топтың өздеріне топ басшысын сайлату.

2. Мақал-мәтел айту арқылы 4 топқа бөлінеді.

1. Жеке адамның, ұжымның, фирмалардың, мекемелердің атқаратын қызметіне байланысты пайда болатын жазбаша (ауызша) қарым-қатыныс құралын не деп атаймыз? (Іс қағаздары)
2. Іс қағаздарының түрлері ата? (Әртүрлі мазмұндағы арыздар,өмірбаян, анықтама,түсінікхат,ақпарат, есеп, хабарлама, хат алысу, келісім жасасу, хаттама)
3. Іс қағаздарының жазылу үлгісі қалай жазылады? (Іс қағаздары мазмұны екіұшты болмай, дәл, анық жазылады. Белгілі бір тәртіп, рет бойынша ұйымдастырылады, мәтін қысқа құралады.Мәтіннің қарым-қатынас иелеріне ортақ қалыптасқан үлгісі болады. Мәтін баяндау стилінде жазылады.)
4. Іс жөніндегі қатынас қағаздар қандай бөліктерден тұрады? ( 1. Қатынас қағазының жіберілген мерзімі күні, айы, жылы. Қағаз жіберген мекеме басшысының аты-жөні. Қатынас қағазының мазмұны. Қатынас қағазды жіберуші жөнінде мәлімет және оның қолы).

15 мин

(13 мин)

ІV топқа бұйрық жазу тапсырылады.

74-75-жаттығуларды орындау тапсырылады.

түс-«5»

(2 мин )

Сауатты,әдемі жазуға бейімделеді, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытады. Оқушыларды патриоттыққа, жігерлікке, жаңашылдыққа, ізденімпаздыққа тәрбиеленеді. Өзіндік ой-пікір айта білуге дағдыланады. Шығармашылық қабілеттерін дамытады.

2.Қазақ тілі оқулығы. 9-сынып. Р.Әмір, М. Атабаева, 71-78б

3.Үлестірмелі материалдар. Екінші апта.

4. Мирсейтова СТО

1. А-3 парағы
2. Флипчарт
3. Стикерлер
4. Оқулық
5. Жетондар

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3. Жұппен жұмыс
4. Топтық жұмыс

(2 мин)

3 минут

1. Сергіту сәті

2.Сыныпты топқа бөлу.   Мақал-мәтел бойынша топқа бөлу.

3. Әр топтың өздеріне топ басшысын сайлату.

2. Мақал-мәтел айту арқылы 4 топқа бөлінеді.

Миға шабуыл

15 мин

(13 мин)

(2 мин )

1-сабақ

6-күн

2.Қазақ тілі оқулығы. 9-сынып. Р.Әмір, М. Атабаева, 121-143б

3.Үлестірмелі материалдар. Екінші апта.

4. Мирсейтова СТО
5. Электрондық оқулық 9-сынып

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3. Жұппен жұмыс
4. Топтық жұмыс

3 минут

1. Сергіту сәті. 2.Сыныпты топқа бөлу. Мақал-мәтел бойынша топқа бөлу. 3. Әр топтың өздеріне топ басшысын сайлату.

15 мин

(13 мин)

(2 мин )

  11.02.2014 ж

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3. Жұппен жұмыс
4. Топтық жұмыс

1-тапсырма.7 мин

2-тапсырма  10 мин

3-тапсырма  10 мин

4-тапсырма  10 мин

1. «Бала кездегі жақсы бір естелік» тақырыбында әңгіме жүргізу.
2. 1-ден 3-ке дейін санау арқылы топқа бөлу.

Үйге берілген  тапсырмасыны 122-123-138-141-жаттығуларды шарты бойынша сұрау.

Мәтінді электронды оқулық бойынша тыңдату. Жұппен талқылау. Топпен талқылау.

І топқа 142-жаттығу. ІІ топқа 145-жаттығу. ІІІ топқа 156-жаттығуларды шарты бойынша орындау тапсырылады.

І топқа 158-жаттығу тапсырылады.

Леп белгісі. Көп нүкте. Сөйлем соңына қабаттасып қойылатын тыныс белгілері  тақырыбында ребус немесе сөзжұмбақ құрастыру тапсырылады.

157-жаттығуды шарты бойынша орындау тапсырылады.

(2 мин )

Сабақ туралы пікірлерін стикерге жазып қалдырады.

  22.02.2014 ж

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3. Жұппен жұмыс
4. Топтық жұмыс

1-тапсырма.7 мин

2-тапсырма

10 мин

3-тапсырма

5 мин

4-тапсырма  10 мин

1. 1-ден 3-ке дейін санау арқылы топқа бөлу.

Үйге берілген  тапсырманы 145-149-150-жаттығуларды шарты бойынша сұрау.

«Дискуссиялық карта» стратегиясы.

Мәтінді электронды оқулық бойынша тыңдату. Жұппен талқылау. Топпен талқылау.

І топқа 159-жаттығу ауызша орындау. ІІ топқа 160-жаттығуларды  шарты бойынша орындау тапсырылады.

ІІІ топқа өлең жолдарына тыныс белгілерін қою тапсырылады. Өлең кімнің өлеңі?

Бөгенбай өлімін Абылай ханға естірту

Ей, Абылай, Абылай,

Абылай ханым, бұл қалай?

Бұл қалайдан сескеніп,

Сөзімді қойма тыңдамай.

Талай істер басыңнан

Өтіп еді-ау жасыңнан,

Қиын, қызық әрбір жай.

І топқа үтірдің қойылған орнын табу тапсырмасы беріледі. ІІ топқа леп белгісінің қойылған орнын табу тапсырмасы беріледі. ІІІ топқа қабаттаса қойылған тыныс белгінің қойылған орнын табу тапсырмасы беріледі.

«Даналықтың қажеті жоқ сыйлау үшін ананы» тақырыбында эссе жазу.

(2 мин )

Сабақ туралы пікірлерін стикерге жазып қалдырады.

1. Қазақ осы:

Ағыл-тегіл,

Көл-көсір

2. Бұлт ыдырап, жел тынып, майда жаңбыр бүркіп тұр.

3. Туу, сөз бар?

4. Әй, шырағым, балам, әуелі ар жағаңда әкең тұр… Сәлем бер!

5. Сіздің халық, менің аңғаруымша, ақын халық.

6. «Ырыс алды-ынтымақ,»-дейді халық даналары

7. Кеше келді ме екен, ә?

1. Ғайниза жеңгей,сүйінші!

2. –Тарт тіліңді! Қысқарт! Жап аузыңды!-деп арс-арс етті.

3. –Тоқтамаңдар! Алға! Отан үшін алға!

4. Дәрмен! Дәрмен! Сүйінші! Еңілік жыры сенікі.

5. Амансыз ба!-деді Рақила Сырбайға қарап

6. «Ақ бөкеннің жәудіреген көзіндей» деп қызықтырған, тамсандырған қалыңдық! Ақбота! Мұның жары!

1. Абай Дәрменге жалт етіп үмітпен қарап қалып: — Айтшы, сен айтып көрші!-деді.

2. Желп-желп еткен ала ту,

Жиырып алар күн қайда?!

Орама мылтық тарс ұрып,

Жауға аттанар күн қайда?!

3. Біз Алатаудай ел едік,-

Теңемек болды ойға жау. (Жамбыл)

  05.03.2014 ж

1-сабақ

6-күн

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3. Жұппен жұмыс
4. Топтық жұмыс

1-тапсырма.

7 мин

2-тапсырма  10 мин

3-тапсырма  10 мин

4-тапсырма  10 мин

1. «Бала кездегі жақсы бір естелік» тақырыбында әңгіме жүргізу.
2. 1-ден 3-ке дейін санау арқылы топқа бөлу.

Үйге берілген  тапсырмасын 184-185-186-жаттығуларды шарты бойынша сұрау.

Мәтінді электронды оқулық бойынша тыңдату. Жұппен талқылау. Топпен талқылау.

І топқа 187-жаттығу. ІІ топқа 188-жаттығу. ІІІ топқа 189-жаттығуларды шарты бойынша орындау тапсырылады.

І топқа нүктелі үтір  тақырыбында ребус немесе сөзжұмбақ құрастыру тапсырылады. ІІ топқа ғаламтордан мәтін іздеу тапсырмасы беріледі. (көркем әдебиеттен). ІІІ топқа «дискуссиялық карта» сұрақтарын құрастыру.

«Менің сүйікті кейіпкерім» тақырыбында ойтолғау жаз.

(2 мин )

Сабақ туралы пікірлерін стикерге жазып қалдырады.

  26.04.2014 ж

1-сабақ

6-күн

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3. Жұппен жұмыс
4. Топтық жұмыс

1-тапсырма.

5 мин

2-тапсырма  10 мин

3-тапсырма  10 мин

4-тапсырма  10 мин

1. «Бала кездегі жақсы бір естелік» тақырыбында әңгіме жүргізу.
2. 1-ден 3-ке дейін санау арқылы 3топқа бөлу.

«Дискуссиялық карта» стратегиясы.

Мәтінді электронды оқулық бойынша тыңдату. Жұппен талқылау. Топпен талқылау.

І топқа 197-жаттығу. ІІ топқа 198-жаттығу. ІІІ топқа 199-жаттығуларды шарты бойынша орындау тапсырылады.

І топқа төл сөз бен автор сөзіне қойылатын сызықша  тақырыбында ребус немесе сөзжұмбақ құрастыру тапсырылады. ІІ топқа ғаламтордан мәтін іздеу тапсырмасы беріледі. (көркем әдебиеттен). ІІІ топқа жуан және жіңішке сұрақтар құрастыру.

200- жаттығуды орындау. Көркем әдебиеттен құрмалас сөйлемдерге қойылатын сызықша мен төл сөз бен автор сөзіне қойылатын сызықшаға байланысты сөйлем тауып жазып, тыныс белгісін қасындағы оқушыға таптыру тапсырмасы беріледі.

(2 мин )

Сабақ туралы пікірлерін стикерге жазып қалдырады.