Тұйық етістіктің емлесі

1.Білімділік:оқушыларға тұйық етістіктің түрленуінің ерекшеліктерін ұғындыру,білім-білік дағдыларын қалыптастыру.

2.Тәрбиелік: сабақта пайдаланылған мәтіндер,мысалдар арқылы адамгершілік және эстетикалық тәрбие беру.

3.Дамытушылық: ауызша және жазбаша жаттығулар,үлестірмелі карточкалар,сабақта пайдаланатын мәтіндер арқылы тұйық етістікті тапқызу,жан-жақты талдау,оқушы ойын дамыту

І. Ұйымдастыру

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

ІІІ. Жаңа сабақ

Қызығушылығын ояту:

ІҮ. Сабақты бекіту

Тақтамен жұмыс:

261-жаттығу

262-жаттығу

263-жаттығу

Оқушылармен сәлемдесу,

түгендеу ,оқушылардың сабаққа дайындығын  тексеру. Сыныпта психологиялық ахуал тудыру.

Психологиялық жаттығу. «Майшам».
Оқушылар бір- біріне жылы сөздер айтады.

«Тапқыр» ойыны арқылы тексеру. Өткен сабаққа байланысты құрылған ұяшықтарды таңдау арқылы сұрақтарға жауап береді. Ұяшықта екі сыйлық ұпай және екі кем ұпай бар.

1.2-жаттығуды оқыту арқылы тексеру.

Тұйық етістіктің емлесі.

1.Дауыссыз дыбыстарға біткен етістіктерге тұйық етістіктің -у жұрнағыдауысты
болып жалғанады: бар-у, кел-у, т.б. Дауысты дыбыстарға біткен етістіктерге тұйық етістіктің
-у жұрнағы дауыссы болып жалғанады: ойна-у, сөйле-у, т.б.

2.  Дауысты ы, і дыбыстарына біткен етістіктерге тұйық етістіктің -у жұрнағы
жалғанғанда, түбірдің соңындағы ы, і дыбыстары жазылмай, у дыбысының құрамына еніп
кетеді де ол (у) дауысты болып есептеледі. Мысалы: оқы+у—оқу, тасы+у—тасу, т.б.

3.  Қатаң п, қ, к дыбыстарына біткен етістіктерге тұйық етістіктің -у жұрнағы
жалғанғанда, түбір соңындағы п дыбысы б-ға, қ дыбысы ғ-ға,

к дыбысы г-ға айналып кетеді. Мысалы: ақ+у—ағу, кеп+б—кебу, т.б.

Міне, осылайша жаңа сабақты түсіндіріп болған соң жаттығу жұмыстарын орындатамын.

Тақтамен жұмыс жасауын қадағалаймын.

Оқушылар амандасады. Кезекші сынып оқушылары жөнінде мәлімдеме айтады. Сынып оқушылары 3 топқа бөлініп отырады. Әр топта топ басшыларын анықтайды.

Үй тапсырмасын пысықтауға арналған сұрақтарға жауап береді. Топ мүшелері бірлесе отырып жұмыс істейді

Жинақталған мәлімет бойынша  жаттығу орындайды. Оқушылар ережемен танысып мысалдар келтіреді.

1-2 оқушы тақтамен жұмыс жасайды, ал қалған  оқушылар дәптерге жазып орындайды.

5 мин

10 мин

6 мин

10  мин

ІҮ. Сабақты қорыту:

ББҮ кестесін оқушылар топпен бірге талқылап орындайды.

Алақанды  ұрайық .

Оңға қарай бұрылып ,

Солға қарай бұрылып ,

Бір отырып,бір тұрып ,

Бой сергітіп алайық

Әр оқушының топпен  жұмыс жасауын қадағалаймын, уақыт беремін.

Әр оқушы  өзіне тиесілі тапсырманы орындайды.

2 мин

7 мин

Ү. Кері байланыс:

ü Не білдік?

ü Не білгіміз келеді?

VІІ. Оқушылар білімін бағалау:

v Тұйық етістік қатысқан  мақал құрап келу.

Формативті бағалаймын. Топ басшысы бағалайды, бірлесе есептеп сумативті бағаны қоямын.

2 мин