sabaq.kz sabaq.kz

    Жаңа  формация мұғалімі: бүгінгісі мен келешегі.     «Білекке сенген заманда- ешкімге есе бермедік, Білімге сенген заманда, қапы қалып жүрмелік»   ( Абылай хан )   Қазақстан Республикасы Президентінің 2006 жылдың 1 наурызындағы «Қазақстанның әлемдегі бәсекеге барынша қабілетті 50 елдің қатарына кіру стратегиясы» атты жолдауында қазақстандық білім беру жүйесін реформалаудың негізгі мақсаты- білім сапасының жаңаруы мен ұлттық білім ...

Тәрбие көзі — ата мен әже Қазақ —  салт-дәстүрге, әдет-ғұрыпқа бай халық. Ертеде ата-әжелеріміз өздерінің ата-әжелерінен корген, білген, үйренген дәстүрлерін, ғұрыптарын өз балаларына, немерелеріне айтып, үйретіп отырған. Әрбір салт-дәстүрдің, әдет-ғұрыптың өзіндік орны бар. Ұлт тәрбиесінде де, ұрпақ тәрбиесінде де олардың маңызы зор. Салт-дәстүрлеріміздің, әдет-ғұрыптарымыздың астарында «осындай жақсылықтар басқаларға да жұғысты болсын!» деген үлкен ізгі ниеттер мен жас ұрпақтарға жол көрсететін, ...

Дата:17.05.17 г. Класс 7а     Тема  занятия: Урок-мастерская по рассказу А.П.Чехова «Хамелеон» Общие  цели: Учащиеся будут знать: — текст художественного произведения; — значение терминов юмор и сатира; — способы и приемы изображения смешного; — элементы композиции рассказа. Учащиеся должны уметь: — читать и понимать текст; — систематизировать собранный материал по плану; — использовать опорные слова и обороты речи при оформлении мыслей; —— оформлять ...

  Тақырабы: Шылау туралы түсінік,түрлері  6-сынып Мақсаты: Шылау туралы білімдерін кеңейтіп, жаттығу орындау барысында тақырыпты меңгерту. Күтілетін нәтиже: 1 Шылаусөздердітүрлерінеқарайажыратады. 2 Топтықжұмысжасаубарысындаоқушыдеңгейіанықталады. 3 Оқушыларнақты,шынайытұжырымжасайды. Түйіндіидеялар: Септеулікжәнежалғаулықшылаулардысалыстыру,ажырату,теориялықматериалдыжүйелібаяндау. Сабақтыңтипі:Аралас с абақ. Оқытуформасы: Жеке баламен, топпен, сыныпұжымыменжұмысжүргізу. Оқытудақолданылатынмодульдер: Оқыту мен оқудағыжаңатәсілдер. Сынитұрғыданойлауғаүйрету. Оқытуүшінжәнеоқудыбағалау.Оқушылардыңжасерекшеліктерінесәйкесоқытужәнеоқу. Оқытудағыәдіс-тәсілдер: «Сұрақты тап», «Өзіңдітексер», топтастыру, суретпенжұмыс, жұптықжұмыс, сыниойлау. Көрнекіліктер: бағалаубетшесі, интерактивтітақта, флипчарт, маркер, оқулық, үлестірмеқағаздар, слайд, суреттер, рефлексиялықкесте. Сабақтыңбарысы: СабақтыңкезеңдеріМұғалімніңіс-әрекетіОқушыныңіс-әрекеті ...

    Сабақтыңтақырыбы: Шәкәрімшығармаларының Абай өлеңдерімен үндестігі Сабақтыңмақсаты: ОқушылардыңШәкәрімҚұдайбердіұлыөмірі мен шығармашылығы,ақынөлеңдерініңидеясынашу, рухани-адамгершілікқағидаларыментанысу,өлеңдеріннақышынакелтіреоқиотырып,негізгітүйіндітабабілугедағдыландыру; Шәкәрімлирикасы мен Абай өлеңдерініңүндестігінтанудаоқушылардыөзіндік ой қорытуғабағыттау. Күтілетін нәтиже: Шәкәрімніңөлеңдеріарқылыоқушылардыңруханибайлығы, адамгершілікқасиеттеріқалыптасады.өзойларынеркін,нақтыжеткізебіледі., Сабақтыңәдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап, зерттеу, талдау, СТО (Венн диаграммасы, топтастыру Көрнекіліктер: ақынсуреті, шығармаларжинағы, храналогиялықкесте, интерактивтітақта. Сабақтыңбарысы : І.Ұйымдастырукезеңі Шаттық шеңбері Тренинг Топқа бөлу ІІ. Үйтапсырмасынсұрау. «Ыстық орындық» әдісі Жарты ғасырданастамеріксізүзілістенсоңхалықалдынақайташыққантұлғаларымыздыңбірі- Шәкәрімніңқазақхалқыныңруханимәдениетініңтарихындаалатынорныерекше. Шәкәрім-қазақәдебиетінжаңабелескекөтерген ,қазақхалқыныңкөркемдікойыныңүздікүлгілерінтуғызған, қазақөлеңінтүрлендіретүскенкемеңгерақынеді. Қытымыр, қилызамандаоққаұшқанақынесіміхалықсанасынаналасталмақболды. Бірақ…өзіөлсе де атыөшпейді. Осы ретте Абай ...