Tag Archives: Руский язык

Жамбылская область   Кордайский район  пгт Гвардейский СШ №43 имени  Б.  Момышулы Учитель русского  языка и  литературы  Мусагалиева   Зульфия  Убайдуллаевна   Тема урока:      Глагол. Повторение изученного в 6 классе Цели урока:     1.Образовательная: -повторить изученный материал о глаголе как о части речи; — совершенствовать умение находить изучаемую часть речи, обосновывать правильность выбора орфограмм при написании глагола; -использовать глагол в речи;   ...

Жамбылская область, Кордайский  район ,  пгт. Гвардейский СШ № 43 им Б. Момышулы  учитель русского языка и литературы  Уралбекова Ранахон   Мамадиевна  Урок по чтению 5 класс с Тема урока: Корейская народная сказка «Честный мальчик» Цели урока: -Обобщить и систематизировать знания учащихся о народной сказке; -продолжить обучение  элементам анализа художественного текста, умению сравнивать, обобщать; -способствовать воспитанию у учащихся  чувства справедливости, честности,отзывчивости ...

Карабаева Э.Х., средняя школа  №55 имени С. Кожанова Кзылординская область, Жанакорганский район, с. Бирлик            Тема урока: Муса Джалиль «Палачу» и «Не верь!» Цели урока: формирование понятия о жизни и творчестве поэта Задачи урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством Муса Джалиля развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; 3.воспитывать у ...

 Қарағанды облысы Приозерск қаласы «№1 жалпы білім беру орта мектебі» Мұғалім аты-жөні:    Айтбенбетов Орынбек Орынбасарович Тема урока: «Состав слова. Основа слова . Окончание» (повторение) Цели урока: а) Образовательная :  познакомить с новым разделом, показать состав слова, объяснить новые понятия б) Развивающая: развитие речи, расширение кругозора, пополнение словарного запаса школьников. Б) Воспитательная: воспитание правильного выполнения домашнего задания Тип урока: изучение и ...

Шакинская средняя общеобразовательная школа Лебяжинского района  Балагазинова Гульмира Ермуканкызы Класс: 4 Тема урока: «Мамина работа» Цель урока: Познакомить детей с новой частью речи – числительным. Знать вопросы числительных, их значение в речи. Уметь употреблять числительные с другими частями речи. Работать над  расширением словарного запаса. Рвзвивать речь учащихся. Учить детей любить и уважать своих родных,  оказывать помощь.

    Западно  – Казахстанская область Сырымский район Булдуртинская средняя общеобразовательная школа , учитель русского языка и литературы Курмашева Майра Зербиевна. Работа с текстом как основной способ развития  функциональной грамотности чтения.  Легенда о названии местности Акмолы. (Сложноподчиненное предложение с придаточными места, 9 класс). 2014 – 2015  учебный год   Содержание урока: Организационный момент, психологический настрой на урок.   Прослушивание песни «Самая ...

Провела: учительница русского языка и литературы Касенова Ж Тема: Прямое и переносное значение слова Цель: совершенствовать знания о прямом и переносном значении слова Задачи : определяют в тексте прямое и переносное значения слов, подбирают словосочетания, развивают разговорную речь, активизирую словарный запас помогают друг другу в группе 

 И.В. Селивейстрова, учитель русского языка и литературы                                                                                                                                                                                                                              «Топарская средняя школа с дошкольным мини центром»                                                                                                                                                                             с. ТопарБалхашского района Алматинской области  Урок усвоение новых знаний в 9 классе с казахским языком обучения Тема урока: Сложноподчиненные предложения с придаточными места Цель: 1.Формировать умение распознавать придаточные места отличать их от других видов придаточных предложений; правильно ставить знаки препинания в указанных типах предложений. 2. Развивать ...

  Западно-Казахстанская область, Сырымский район Булдуртинская средняя общеобразовательная школа учитель русского языка и литературы Курмашева Майра Зербиевна «Обособленные уточняющие члены предложения», русская речь 8 класс На данном уроке будет применяться формативное оценивание  учеников приизучении новой темы. Учащиеся оценивают свои работы по 3 критериям: Критерий  А – знание и  воспроизведение. Критерий  В – понимание и применение. Критерий  С – интеграция знаний, ...

Ақтөбе облысы, Қобда ауданы, Бегалы орта мектебінің орыс тілі мен әдебиеті пәндерінің мұғалімі Избасова Мадина Таженовна   Тема урока:   Сказуемое Цель урока:  1.Обобщить ,систематизировать знания по теме «Подлежащее» 2.Развивать культуру устной и письменной речи, внимание и память, логическое мышление

Суиншкалиева Галина Евгеньевна учитель русского языка и литературы, КГУ «Средняя общеобразовательная          школа имени Д.Нурпеисовой» Жангалинского районного отдела образования.                   Открытый урок русского языка . (5 классе.) Тема урока: Антонимы Лексическая тема:  Золотая осень. Цели урока: 1. Расширить знания учащихся об антонимах,развить речевую деятельность. 2. Привить навыки творческой деятельности,развивать ...

Жамбыл облысы Т. Рысқұлов ауданы Құлан ауылы №1 мектеп-лицейі Дайрабаева Жибек орыс тілі пәні мұғалімі Тема:  Имя прилагательное Цель урока: развивать мышление учащихся, их творческих способностей Задачи урока: 1.формировать знания учащихся о приеме распознания имени прилагательного; 2.воспитывать аккуратность, трудолюбие, познавательную активность; 3.развивать внимание, грамотную речь, орфографическую зоркость, умение находить имена прилагательные.

Жамбыл облысы Т. Рысқұлов ауданы Құлан ауылы Малаева Айнур №1 мектеп-лицейі орыс тілі пәні мұғалімі Тема: Урок. Слова на вопросы Что делает? Что делают? Цель урока: познакомить учащихся с содержанием текста «Урок»,  ввести  в активный словарь учащихся входить, висеть, названия школьной мебели, активизировать в речи учащихся модель подлежащее + сказуемое + обстоятельство на вопрос где? Или подлежащее  +сказуемое +прямое дополнение ...

Тараз қаласы, Назарбаев Зияткерлік Мектебінің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Сапралиева Ләззат Мақұлбекқыз КВН Цели: 1. Расширение и укрепление интереса к изучению русского языка. 2. Привить любовь к великому русскому языку. 3. Повышение общей языковой культуры. 4. Развитие юмора, смекалки, логического мышления.

Тараз қаласы, Назарбаев Зияткерлік Мектебінің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Сапралиева Ләззат Мақұлбекқыз Обобщение и систематизация знаний по теме «Деепричастие» Цели урока: §закрепление сведений о деепричастии, §повторение орфограмм и пунктограмм  деепричастия, §развитие умений различать деепричастные и причастные обороты,

Северо-Казахстанская область, Жамбылский район, с. Баян КГУ «Баянская средняя школа» Учитель русского языка и литературы в казахской школе Наурызбаева Ботагоз Сарсимбаевна Тема урока: Изменение глаголов. Понятие о спряжении глагола Цель урока: Изучение спряжений глагола

Методические рекомендации предпрофильного курса «Обучение деловому письму»  (для учащихся 7- 9 класс) учитель русского языка и литературы Сыздыкова Салтанат Абикеновна  Пояснительная записка.    Стилистика как раздел науки о языке, изучающий стили литературного языка и языковые средства составляет интерес у учащихся школы. В этом разделе рассматриваются языковые средства стилей, стили литературного языка: разговорный стиль, официально-делолвой стиль, публицистический стиль и научный.

  КГУ «Майкаинская средняя общеобразовательная школа №2 отдела образования Баянаульского района» учитель начальных классов Гажук Наталья Ивановна    Тема:   Е.Шварц. Два брата. Цель: Обучающая: ученик знакомится с новым произведением; Развивающая: развивать приемы умственной деятельности:  анализа и синтеза, сравнения,  творческого воображения. Воспитывающая: воспитывать ценностные качества(взаимопонимание, терпение, внимание, доброта, ответственность)

“Этимология имен и прозвищ казахского и  русского языков” Ж.К.Омирбаева, Ж.Нелистанова  Оглавление     Введение__________________________________________________ 3 1 Этимология русских антропонимов _________________________ 4 1.1 Этимология русских лично-собственных имён и фамилий______ 4 1.2 Этимология русских прозвищ_______________________________ 9 2 Этимология казахских антропонимов _______________________ 11 2.1 Этимология казахских лично-собственных имён и фамилий____ 11 2.2 Этимология казахских прозвищ_____________________________ 19 3 Сравнительный анализ русских и казахских антропонимов_____ 20 ...

Маңғыстау  облысы Бейнеу ауданы Күйкен  орта  мектебі Орыс  тілі  мен  әдебиеті  пәні   мұғалімі Айжанова  Алтынгул

 ШҚО, Тарбағатай ауданы, Кіндікті ауылы «Ғани Мұратбаев атындағы орта мектебі» КММ Орыс тілі пәнінің мұғалімі: Жетаева З. М. Тема:Ёлка  в  школе Цели  урока:   1. Образовательная                                                                                                                         формировать  у  учащихся     представление  о  предлоге ,  как   о  слове   и  его  роли  в  предложений,  единообразным  написанием  предлогов  умение  писать  предлоги  отдельно  от  других   слов  и  графический  верно,   2.   Развивающая:развивать  логическое   мышление ,  речь,  ...

 ШҚО, Тарбағатай ауданы,Кіндікті ауылы «Ғани Мұратбаев атындағы орта мектебі» КММ Орыс тілі мұғалімі: Жетаева З.М.  Урок внеклассного чтения 3»« А » класс Тема урока:    «В мире сказок» Цель урока: продолжить работу над изучением и составлением сказок умением пересказывать, выделять главное, делать выводы,  инсценировать,  развивать мышление, речь, творчество, воспитывать интерес к устному народному и литературному творчеству, прививать интерес к чтению, книге.

ШҚО, Тарбағатай ауданы,Кіндікті ауылы «Ғани Мұратбаев атындағы орта мектебі» КММ Орыс тілі мұғалімі: Жетаева З.М.   Тема: Однородные члены предложения Интегрировать (лат. integrare восстанавливать, восполнять) — производить интеграцию, объединять части в одно целое. Учителю, готовящемуся проводить интегрированный урок, следует учитывать, что интеграция — это не просто сложение, а взаимопроникновение двух или более предметов. И поэтому на одном уроке не могут ...